四年级下册英语学案：Revision 1 Let’s Review 人教新起点版.docx免费

Revision 1 【第一课时】 Let’s Review 【学习目标】 1. 复习询问对方想去哪里旅行的功能句：Where do you want to go? 以及答句：I want…，能够在恰当的情景中运用它们。 2. 复习问路的功能句：How can I get to…? 以及答句：You can…或者是Go straight and turn left at…，能够在恰当的情景中运用。 3. 复习across from, next to, between 等表示方位的词汇。 4. 能够积极参与课堂上的活动或游戏，并能与同伴合作完成活动或游戏。 【学习重难点】 1. 复习询问对方想去哪里旅行的功能句：Where do you want to go? 以及答句：I want…，能够在恰当的情景中运用它们。 2. 复习问路的功能句：How can I get to…? 以及答句：You can…或者是Go straight and turn left at…，能够在恰当的情景中运用。 3. 复习across from, next to, between 等表示方位的词汇。 【知识探究】 一、导学： 1. 问候语导入。 2. Review. （1）欣赏第三单元的英文歌曲。 （2）出示图片，找出其中的景点。 二、知识构建： 1. Let’s match. （1）看一看。 观看课件图片，回顾动词短语。 （2）听一听。 认真听A部分的录音，第一遍听完选出答案，第二遍听的时候注意检查答案。 2. Let’s read. （1）看一看。 观看课件，学习计划表，然后按照格式写出自己的旅行计划。 （2）读一读。 整体学习这两个对话，注意单词和短语的用法。 （3）练一练。 两人一小组，练习这个对话。 3. Let’s draw. （1）读一读。 整体学习短文的内容。 （2）画一画。 根据前面短文的内容，画出Ben的路线图。 （3）写一些。 根据路线图，回答问题：How can I get to the cinema? 然后写出答案。 4. Who runs fast 学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。 5. 做Listen an find的游戏。 以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本单元所学单词，然后教师读单词。如：教师读hotel 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。 6. 学会礼貌待人。 三、巩固训练： 1. 英汉互译。 （1）划船 __________________ （2）暑假 __________________ （3）拍照 __________________ （4）乘坐火车 __________________ 2. 写出下列单词。 （1）tra_ _l（旅行） （2）su_ _er（夏天） （3）c_ _ter（中心） 3. 选出不同类的一项。 （ ）（1）A、across from B、get to C、next to （ ）（2）A、read B、draw C、book （ ）（3）A、by train B、by bus C、by foot （ ）（4）A、row a boat B、in the evening C、take photos 4. 读句子，将问句和答句连线。 （1）Do you often go fishing? A、I play basketball. （2）Here you are! B、Thank you. （3）What do you do on the weekend? C、No, I’m not. （4）I often play computer games. D、Yes, I do. （5）Are you good at basketball? E、Me, too. 5. 翻译下列