水平一“立定跳远”教学设计.pdfVIP

水平一“立定跳远”教学设计 一、指导思想 本节课以“健康第一”为指导思想，以全面推进核心素养为出发 点，用于创新，面向全体学生，使其德、体、美、劳得到全面发展， 以小学生形象思维好，好动的身心特点，在立定跳远中，教师创造情 景，以学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生 对体育课的兴趣，帮助学生能在“学中玩、玩中学”，在玩乐中学到 知识，掌握技能，更好地锻炼身体。 二、教材分析 立定跳远是小学三年级体育与健身教材中的一项重要的教材。它 能增强学生的下肢力量，发展蹬地起跳的能力.并让学生通过各种方 法引导学生观察、模仿、体验，鼓励他们不断突破自我，创造新纪录。 三年级的立定跳远是在二年级学习的基础上提高评价标准，为学生在 小学高年级中学习蹲踞式跳远做好准备。本节课是第1课次，重点是 弹性屈伸与快速有力起跳相结合，难点是上下肢体动作协调配合三、 三、学情分析 小学阶段是人身体形态和机能快速发展的重要时期，体能和运动 能力明显提高。小学阶段正处于生长发育的旺盛时期，其身体的活动 能力具有很强的可塑性，同时具有精力旺盛、好动、好奇心强、喜欢 挑战与超越等心理特点。 四、教学目标： 1.知识目标：立定跳远的技术动作 2.技能目标：发展灵敏素质，提高跳跃能力 3.情感目标：培养学生勇敢的品质 五、教学重、难点 重点：双脚起跳双脚落地。 难点：上下肢体动作协调配合。 六、教学策略 讲解示范法、分组练习法、纠错法、讨论法 立定跳远教案 学校：平安镇中心小学 教师：王鹏飞 时间：2019年5月13 日 教 材 立定跳远 跳跃游戏 教 学 1.情感目标：培养学生勇敢的品质 目标 2.知识目标：立定跳远的技术动作 3.能力目标：发展灵敏素质，提高跳跃能力 教 学 双脚起跳双脚落地 重 点 教 学 上下肢体动作协调配合 难 点 教 学 教 学 时 次 教 师 学 生 过 程 内 容 间 数 活 动 活 动 提前检查场地情况及 体委整队并检 器材准备情况 查人数 1课堂常规 4 1.师生问好，接受体 1.师生问好，精 委报告，宣布本节课 神饱满，认真听 2.课课练： 1 内容及要求，安排见 讲，明确要求， 三面转法 7 4 习生。 按要求整理着 准 X 2.带领学生游戏热身 装。 3.夹口袋接 8 和准备活动，随时观 2.跟随练习，动 备 力跳游戏 4 察学生的情况。 作协调到位并 准备活动： 学生整体分成两队， 充分预热。 部 ①颈部运动 开始出发两名同学运 队形：接力跑两 ②肩部运动 用双脚跳夹口袋方式 路纵队，徒手操 分 ③腰部运动 前进，到达指定地点 四列横队。 ④膝关节运 折返，与下一名同学 动 接力。 ⑤弓步压腿 1.认真观察，积