三年级下册英语教案：Unit 2 My family_人教（PEP）版 (19).docVIP

PAGE Unit 2 My family教学设计 课文标题 Part B Let’s learn Let’s chant 单元名称 Unit 2 My family 教材版本 PEP Primary English (Book 2) 授课年级 Grade 3 一、整体设计思路 　　本课教学的对象为三年级学生，这个阶段的学生虽然刚接触英语知识，但模仿性、记忆力、可塑性都很强。PEP教材旨在培养学生学习英语的兴趣、积极的态度，建立起自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，我将学生以家庭的形式分为5组，创设与Mike对话的真实情境和丰富多样的游戏活动为主线来激发兴趣，引导学生学习家庭成员的名称，并学会如何介绍家庭成员。在学习中培养学生爱家的意识，让学生认识到不仅要爱自己的小家，更要爱我们的祖国这个大家庭。 二、教学目标 1、知识目标： 听、说、认读单词：father, mother, grandfather, grandmother, sister, brother. 认读句型：This is my … 2、能力目标 能够在情境中运用句型This is my … 介绍家庭成员并听懂别人的介绍。 3、情感目标 在学习过程中懂得要爱家、关爱家庭成员，并且自觉形成热爱我们的祖国这个大家庭的意识。 三、教学重难点 1、重点： 词汇：father, mother, grandfather, grandmother, sister, brother 句型：This is my … 2、难点： 正确运用词汇和句型熟练介绍家庭成员。 四、教学方法 情境教学法，任务型教学途径，整体语言教学法。 五、教具准备 电子课件、教学卡片、家庭成员头饰、抽奖箱等。 六、教学过程 Stages Steps Activities Purposes Warm up / Preview 1. Greetings Greet each other. 通过简单的对话，创设轻松的英语环境,让学生渐渐融入英语课堂。 2. Let’s sing Sing the song “Father and Mother” together. 师生合唱，创设愉快的学习氛围，并为接下来的family话题做铺垫。 Presentation and practice Words (father, mother, grandfather, grandmother, sister, brother) (Learn “father and mother”.) Talk about the photo of the teacher’s father and mother. 教师出示和父母的合影，拉近与学生的距离，并带领学生学习father, mother。 (Learn “grandfather and grandmother”.) Brainstorm: Mother’s mother is ______. Father’s mother is _______. Grandfather is___________ or ________. 通过简单的“家庭成员的关系”，引出grand- father和grandmother,学生学习起来自然、轻松。 通过brainstorm培养学生的英语思维与迁移能力。 ① (Review“father, mother, grandfather and grandmother”.) Listen to Mike, and point out his family members. ②(Learn “sister and brother”.) Learn by asking Mike “Who’s he / she? ” 创设和Mike对话的真实情境，遵循记忆规律，复习刚学的单词， 引导学生通过自己的努力在对话情境中学习生词，培养学生自主学习的能力。 Look at pictures and read. 这个环节意在用游戏的形式鼓励学生大胆说英语，巩固单词。 Play a game “Who’s missing?” Let’s chant. (Father, father, this is my father./Mother, mother, this is my mother.…) 利用朗朗上口的chant引导学生复习上册学习的句型this is，与本课生词结合，为学习介绍家庭成员做铺垫。 Sentence (This is my …) Listen to Mike’s family introduction. 让学生在Mike的示范下初步了解如何介绍