给班队课做“整容手术” «男孩女孩怎样交往»（班队课）的成长过程 二十一 .docVIP

PAGE PAGE 1 给 班 队 课 做“整 容 手 术” ━?男 孩 女 孩 怎 样 交 往?（班队课）的成长过程 二十一世纪是一个高度文明的时代，也是一个人际交往非常频繁的时代，人们已经对交往不断提出新的方式与新的要求。然而由于小学高段的男孩、女孩正处于人生生理发育和心理发展的聚变期，对异性的好奇心和神秘感日趋增加。从而为他们在交往中蒙上了一层神秘的色彩，异性之间的交往变得敏感而陌生了。因此我在课题组组织的“人口与青春期”教育的班队活动上了这一堂课，随着上的次数的增加，我不断的给这节班队课做“整 容 手 术”，从而使活动过程日趋完善。 初次设想 整理队伍。 出旗、唱队歌。 中队长讲话，随着我们年龄的增长，我们的生理和心理都发生了一系列变化，男孩、女孩之间的交往也变得陌生起来。因此，今天我们在此举行“男孩女孩怎样交往”的主题队会，特邀请两位同学张啸（男）、徐梦娇（女）做主持人。（掌声欢迎） 活动开始 引入主题 主持人（合）：同学们，我们知道，人的一生离不开朋友。 女：因为朋友是一个能避风的港湾 男：因为朋友是天边一颗最亮的星星。 女：张啸，还记得幼儿园时做过的《找朋友》的游戏吗？ 2、同学们一边唱一边找朋友。 3、主持人（女）：张啸，刚才你有没有发现，找朋友都是男生找男生，女生找女生。 （男）：是呀，在现实生活中，也常常发生男女有别的故事呢。 4、小品表演：《男女有别》（讲述放学了，天正下雨，一位女同学没带伞，正在躲雨，一位男同学好心与她合撑一把伞回家，但女生喊着“男女有别”的话跑开了。） 了解交往障碍。 1、主持人（男）：做了找朋友的游戏，看了刚才的小品。徐梦娇，咱们来做个调查怎样？ 女：好呀，你们认为男孩、女孩可以交往的举手。 男：那么你们在实际交往中又碰到了什么问题呢？ 2、先讨论，再让学生自由发言。 甲：有些同学认为男孩、女孩交往和同性交往不一样。 乙：有些同学看见某些男、女生在一起玩时，就会夸大其词，使他们感到害羞。 丙：有些父母教育子女说男女有别，就象小品中一样。 丁：某些电视和电影及社会上一些不文明现象也导致男生、女生不敢交往。 …… （三）寻找交往方法 1、主持人（女）：我们生活在同一个集体中，时刻免不了交往，那么男孩女孩应当怎样正常交往呢？ 2、（男）：先看我班阳光假日小队男女四名同学合作，清除黑色广告的录像，再想从录像中你体会到什么？（答案略） 3、先小组讨论男孩、女孩应当如何正常交往，再汇报交流。 （1）男孩、女孩之间应该有困难一起解决，有快乐一起分享。 （2）男孩、女孩不要为某些原因而不交往，要团结、歉让，这样才能结成朋友。 （3）男孩、女孩要互相帮助，不要听别人说三道四。 （4）男孩、女孩交往时不要记住对方的性别，要记住大家是同学，应该是好朋友。 …… （四）、总结延伸 1、送心意卡 （1）主持人（男）：对了。同学们都做了一张心意卡，把心意送给你的好伙伴吧！ （2）互送心意卡 （3）主持人（女）：刚才把心意卡送给异性伙伴的举手！ （调查结果，大部分同学送给异性伙伴） 2、合唱《友谊地久天长》 （1）主持人（合）：一长心意卡，一份同学情，让我们手拉手飞高唱《友谊地久天长》。 （2）合唱 （五）、辅导员讲话 1、师：同学们，看了你们刚才的活动，老师也真切的感到男孩和女孩之间实际是可以正常交往的。只有交往，才能使我们的友谊之花越来越鲜艳，那么男孩、女孩之间的友谊需要什么呢？ 2、出示马克思的名言，师生一起共勉。 友谊需要—— 忠诚去播种，热情去灌溉；原则去培养，谅解去护理。 （六）、呼号。 （七）、退旗，宣布活动结束。 发现不足之处：忽略了男孩、女孩交往最密切的群体——同桌之间交往中 好的经验或存在的问题的交流。于是 第一次“整容” 在了解交往障碍中增加了 3、同桌说交往中好的经验或存在的问题。 （1）主持人（男）：有些同桌在交往过程中还存在一些问题，今天让他们说说，咱们一起来帮助他们。 （2）两对同桌站起来说存在的问题。 甲组同桌： （女）：常识课地图册没带，想和沈或合一本，可他不肯。 （男）：做作业时，我把手靠过去碰到她，她会说：让开！ 乙组同桌： （女）我不小心摔了他的铅笔盒，他一定要让我赔。 （男）：有一天我没带橡皮，向她借，她不肯。 （3）主持人（女）：我班一般都是男孩和女孩坐，有的同桌交往的不错，请他们说说经验，大家说好不好？ （4）几对同桌站起来说经验 甲组同桌：我们在学习时遇到问题共同探讨，在其它方面遇到困难互相帮助、互相谦让