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聂河幼儿园一日生活护理要求 保教工作是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本 途径，是课程改革的关键。为了全面贯彻《幼儿园教育 导纲要（试行）》， 切实提高幼儿园教育教学质量，科学有效地将我市幼儿园课程改革向 纵深推进，结合我市实际，特制定《深圳市幼儿园一日活动常规》。 一、总要求 坚持保教结合，科学、合理的安排一日活动。创设与教育相适应 的良好环境，（心理环境、物质环境），探索和选择符合本园实际的课 程，杜绝小学化的教育内容和行为， 导幼儿积极、主动、愉快地参加 各项活动，培养良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美 和谐发展。 二、幼儿园一日活动常规 （一）来园、离园活动 1、热情接待幼儿。了解幼儿健康状况，安定情绪，建立良好的师 生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖。形成安全感和 信赖感。 2、创设良好的生活、学习环境，整理活动室，使室内空气流通、光 线充足、环境整洁、安全、卫生。准备充足的教玩具，鼓励幼儿自由、愉 快地参与游戏。并做好个别幼儿的教育 导。 3、鼓励幼儿尝试自理、自立。 导幼儿整理自带物品，建立初步 的秩序感，对有困难的幼儿进行适当的帮助。提高生活自理能力。 4、做好随机家访工作。充分利用来园、离园时间主动与家长交流 沟通，及时反馈幼儿情况。 （二）户外活动 1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。充 分利用自然条件(水、空气、阳光)，让幼儿进行适当的锻炼，增强幼儿 体质，提高对环境的适应能力（全日制每天两小时，寄宿制每天 3 小时 1 户外活动时间，其中 1 小时体育活动）。 2、合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和 发展水平，提供丰富的器械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基 本动作。注重激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与，并达到一定的练 密度和运动量。培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。 3、注重幼儿安全防护。户外活动前检查活动场地，玩具器械，幼 儿着装，并进行相关的安全教育。活动中根据气候条件，幼儿体质和 运动量大小，适当增减衣服。活动后做好整理工作，提高幼儿的自我 保护意识和自理能力 (三)生活活动 盥洗： 1、 导幼儿学 正确的盥洗方法，培养幼儿饭前、便后和手脏时 洗手，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。 2、培养幼儿定时大小便的习惯，允许幼儿按需要入厕， 导幼儿 使用便纸。帮助幼儿便后整理好服装。 3、随机进行生活常识与生存技能教育，重视实际操作，个别 导， 在真实地情境中学会生活。 进餐： 1、营造安静、愉快的进餐环境，向幼儿介绍每餐菜肴，最大限度 地激发幼儿的食欲。鼓励幼儿合理用餐，不偏食，用餐前后不进行剧 烈活动。 2、培养幼儿良好的饮食卫生习惯，饮食进餐时细嚼慢咽。不喧哗、 不走动，关心食欲不振和体弱幼儿，保证幼儿的进食量。 3、 导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，学 用正确的 方法漱口。建立科学合理的用餐常规。 午睡： 1、创设安静舒适的睡眠环境，促使幼儿迅速入睡，巡回观察幼儿 2 睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录，保证午睡时间。 2、关注幼儿睡姿，及时纠正不正确的姿势，提醒幼儿穿着适宜，并 正确有序的穿脱衣服，整理床铺，做好中午检查工作。 (四)游戏活动 1、创设适宜的游戏环境。准备丰富的游戏材料和玩具， 导家长 和幼儿利用废旧物品自制玩具。保障每一个幼儿的参与操作。 2、保证游戏活动时间，