XX年四年级上册语文第21-32课导学案(S版).docxVIP

XX年四年级上册语文第21 -32课导学案 （S 版） 本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四年级语文（上）师生共用导学稿 课题： 21、《一块特别的石头》 课型：新授课（精读课） 教学目标： 、学会本课要求会认的字和要求掌握的字。 2、 引导学生读课文，体会作者是怎样把内容有顺序地 写具体的。 3、 指导学生有感情地朗读课文，理解课文内容，了解 李四光探索巨石由来的过程，俯李四光是如何思考问题、提 出问题的，感受李四光勤于思考、善于动脑、执著求索的可 贵品质。 教学重点、难点： 有感情的朗读课文，理解课文内容及有关词语句子的意 思，学习李四光的崇高品质。 第一课时 教学内容：初读课文，整体感知 一、预习检测 初读课文，认字解词。 在课前完成（ 1）、（ 2）项内容： 1)、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的 生字新词，达到读准读熟的标准。 (2)、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语 或句子。 ( 3)、组长组织完成字、词、句的识记理解。 其他不理解的有： 二、自合探究 、自主学习：再读课文，理清层次。 ( 1)、速读课文，说说课文主要写了谁的一件什么事？ ( 2)、课文是按什么顺序来写的？ 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会 倾听，敢于提出不同意见。 达成共识后， 组长安排好发言人 三、展示提升 、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈。 、给下列的字注音并组词。 哄( )爹( ）砸（ ）缠（ ）甚（ ）迹（ ）垛（ ）遗（ ） 2、组词 哄〔 ] 垛〔 ] 遗〔 ] 甚〔 ] 迹〔 ] 烘〔 ] 跺〔 、卓r 遣〔 椹〔 亦〔 3、根据意思写词语。 （ 1）十分肯定地说。 （ ）（2）知道的非常多。 （ ） 六、拓展延伸。 查阅有关李四光的资料和同学们进行交流。 课后反思： 第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文 一、预习检测 在课前完成 1、2 项内容： 、自学课后会写字、会认字并会组词。 2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。 二、自合探究 、自主学习：细读课文，理解内容。 （1）、这块特别的石头“特别”在哪里？ （2）、李四光是如何思考的，又是如何解答自己的疑问 的？ （3）、李四光从这块特别的石头中取得了什么研究成果？ 李四光取得这个成就靠的是什么？ 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会 倾听，敢于提出不同意见。 达成共识后， 组长安排好发言人。 三、展示提升 、在交流中品读感悟，升华感情。 2、再读一读文中人物的对话部分，注意读出人物的语 气，把自己的感受和同桌交流，在读中加深对课文的理解。 3、质疑。 四、小结强调 五、检测反馈 、说说学了这篇课文，你有什么收获？ 2 填 空. 李 四 光从 这 块 石头 中 取 得的 研 究 成果 是 , 他取得的这个成果靠 的是 六、拓展延伸 搜集其它有关科学家的故事，感受他们的奉献精神。 课后反思： 四年级语文（上）师生共用导学稿 课题： 22、《地图上的发现》 课型：新授课（精读课） 执笔：杨海菊 教学目标： 、学会本课要求会认的字和要求掌握的字。 2、指导学生默读课文，大体了解课文内容和的叙述顺 序。 3、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神，并能 把读后的感受和同学交流。 教学重点、难点： 、 了解魏格纳发现大陆漂移的过程。 2、理解有关的地理知识。 第一课时 教学内容：初读课文，整体感知 二、预习检测 初读课文，认字解词。 在课前完成（ 1）、（ 2）项内容： （1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的 生字新词，达到读准读熟的标准。 （2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语 或句子 （3）、组长组织完成字、词、句的识记理解 其他不理解的有： 二、自合探究 、自主学习：再读课文，理清层次。 （1）、速读课文，说说课文主要写的是什么事？ （2）、课文是按什么顺序来写的？ 2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会 倾听，敢于提出不同意见。 达成共识后， 组长安排好发言人 三、展示提升 、交流 2、质疑 四、小结强调 五、检测反馈。 、给下列的字注音并组词。 魏（ ）廓（ ）痕（ ）适（ ）携（ ）锯（ ）崖（ ） 2、组词 吻〔 ] 锯〔 ] 廓〔 悬〔 煤〔 ] 勿〔 ] 据〔 ] 廊〔 ] 旋〔 媒〔 ] 3、多音字注音组词。 差 参 漂 六、拓展延伸。 查阅有关魏格纳大陆漂移说的其它资料和同学们进行 交流。 课后反思： 第二课时 教学内容：抓住重点语句，理解课文 一、预习检测 在课前完成 1、2 项内容： 、自学课后会写字、会认字并会组词。 2、读自己喜欢的段落或句子。 3、检查预习情况。 二、自合探究 、自主学习：细读课文，理解内容。 （1）、魏格纳