幼儿园中班推普周活动方案.pdf

幼儿园中班推普周活动方案 【设计意图】 为进一步提高我园全体教职工的语言文字规范意识和推普参与意识，构建优美、 规范、生动的语言环境中，促进每位幼儿想说、敢说、会说，推进我园语言教学，增强 幼儿坚持听说普通话的自信心，积极进行家园互动和社区、街道的宣传活动，形成共同 说好普通话的氛围。 【活动目标】 1. 利用丰富多彩的推普活动，使幼儿、家长认识到推广和普及普通话工作的重要 性。 2. 培养教师、幼儿、家长沟通交流时使用普通话的习惯，使普通话真正成为校园语 言。 【环境创设】 1. 布置环境，营造宣传氛围强化环境建设，通过宣传专栏等进行广泛的宣传活动。 2. 明确以“推普周”为契机，各班围绕推普主题，开展各类活动，延伸相关语言活 动，贯穿整个学期，有效促进幼儿语言发展。 【家园共育】 推广中班幼儿进行口述的语言活动，发动家长，宣传引导做好配合工作。幼儿向家 长记录口述在园的活动、感受、趣事等，家长帮助整理记录。 【活动内容】 活动一 语言活动：苹果蹲（听说游戏） 【活动目标】 1. 能按口令玩游戏，练习发准字音。 2. 感受集体游戏的乐趣。 【活动准备】 1. 经验准备：幼儿熟悉常见水果的名称、外形特征、味道。 2. 物质准备：各种水果的胸卡若干。 3. 材料准备：亲子手册《领域活动 苹果蹲》 【活动过程】 1. 出示水果的胸卡，激发幼儿的兴趣。 （1）逐一出示各种水果的胸卡，引导幼儿说出水果的名称。 （2 ）抽卡交流。 师：老师请你们来抽卡片，抽到哪张，就要用好听的词句说出水果的外形特点和味 道，如：圆圆、红红的苹果，酸甜酸甜的味道。 2. 讲解示范游戏的玩法，强调游戏规则。 （1）引导语：今天，我们还要用这些水果来玩一个有趣的游戏， 名称叫“苹果蹲”。 （2 ）玩法：幼儿戴上胸卡扮各种水果， 围成一圈边念儿歌边做下蹲的动作， 如“苹 果蹲，苹果蹲，苹果蹲完梨子蹲：梨子蹲，梨子蹲梨子蹲完葡萄蹲……”念错或被点到 而没有下蹲的人就淘汰出局。 （3 ）规则：要注意听是哪种水果蹲，蹲完的“水果”要大声地念出哪种水果蹲， 念错儿歌或被点到而没有下蹲的人就离开游戏的队伍暂时停止游戏。 3. 组织一组幼儿玩游戏，帮助全体幼儿熟悉游戏的玩法。 4. 组织全体幼儿玩游戏。 5. 组织幼儿分组展开游戏，教师巡回指导。 6. 游戏自然结束。 【活动延伸】 请家长在家里与幼儿一起玩“苹果蹲”的游戏。 活动二 社会活动：别说我小 【活动目标】 1. 能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 2. 学习通过图标记忆诗歌内容。 3. 增强做中班小朋友的光荣感，树立自信心。 【活动准备】 1. 图标：爸爸、妈妈、奶奶、我、衣服、小脚、桌子、扫帚、花、洒水壶等。 2. 录音机。 【活动过程】 1. 教师播放录像，利用谈话导入活动。 （1）播放录像（录像中小朋友在扫地、自己洗手等）。 （2 ）请几名幼儿谈谈看到录像中的小朋友做了哪些事情。 师：录像中，这个小朋友在干什么呢？ 师：这个小朋友和你们一样大。他的爸爸、妈妈、奶奶总说他还小，什么事都不让 他做，这个小朋友可不高兴了，有一天他对爸爸、妈妈、奶奶说了一段话。 2. 教师边有表情地朗诵诗歌边演示图标。 师：诗歌里，小朋友对妈妈说了些什么？ 师：诗歌里，小朋友对爸爸说了些什么？ 师：诗歌里，小朋友对奶奶说了些什么？ 师：小朋友长大了，就怎么样了？对！“现在我呀长大了，会做的事儿真不少。” 3. 幼儿边看图标演示边学念诗歌。 （1）幼儿看图标，集体学习整首诗歌。 （2 ）请几名幼儿念诗歌，教师提醒幼儿注重表情和节奏。 （3 ）教师帮助幼儿发准“穿、说、桌、少”等翘舌音。 4. 幼儿分两组，用普通话有节奏、有