学生的成长我的幸福 谢湘华 大纲（幻灯片） 初二九班期中考试成绩 .docVIP

学生的成长 我的幸福 谢湘华 大纲（幻灯片） 初二九班期中考试成绩： 同类班第一名 两个特色： 无声自习班 无人监考班 已形成自信、乐观、正义、向上的班风 班主任的精神引领是班级文化建设成功的关键 措施：使学生成为心灵丰富的、懂得真善美的人，培养学生读书的习惯 （《论语心得》《智慧背囊》《读者》） 二。 行为规范抓实抓细------良好班风形成的根本保障 措施：1.德育量化考评用实用细 2.问题不过夜 3.预见性措施是克服班级管理难点的实招 ①防分化---最大可能的激励 ② 防早恋，网吧-----占领学生课余阵地 ③防困难生以点带面-----敏锐的观察、快速做出反应 三。 全面发展是班级文化建设的最高追求 1. 德育作业 （士兵突击语录、哈佛训言、特殊节日作业） 2. 体育作业 （跳绳、仰卧起坐、俯卧撑） 3. 美育作业---培养学生审美能力 四. 班主任对事业的追求和对学生的真爱是班级文化建设成功的后盾 1. 影响学生------完善自身人格、修养 2. 储备故事------终身学习、丰富自我 3. 团结课任------凝心聚力、和谐共进 ①保驾护航，教会学生感恩 ②及时沟通，定期分析 ③互通有无，和谐共进 各位尊敬的领导、老师们， 大家好，我是自立初二九班的班主任谢湘华。非常感谢校领导能给我这次机会汇报我的班主任工作，今天我能在带班方面有了一点自己的理念，真的要感谢四中这个大熔炉给我的历练。我当过四年半的寄宿班主任，一年半的一重点班班主任，现在又担任自立班主任，用胡校长的话说，各种滋味都尝了尝。现在的我，快乐的做着初二九班班主任，因学生的成长而幸福。 在刚过去的期中考试中，我班获同类班第一名。九班有两个特色：一是无声自习班，无论晨读、午休、自习课都没有声音；二是无人监考班，老师发下试卷就可以离开，没有人作弊，可能您不相信，但这是真的。九班已形成自信、乐观、正义、向上的班风。 班主任的精神引领是班级文化建设成功的关键 自立的生源大家都知道参差不齐，大多数学生各方面习惯都很差。建班之初我意识到精神引领是良好班风形成的根本。而使学生成为心灵丰富的、懂得真善美的人的最佳措施就是培养学生读书的习惯。我们读了《论语心得》，学生懂得了几所不欲，勿施于人等道理；我们读了《智慧背囊》，我从中精选出许多蕴含深刻哲理的优美篇章要求学生背诵，并盯着学生默写了整整一个学期，半本书背下来了，原本空洞的心灵丰富了许多，懂得了真善美后也就听话了很多。现在九班的学生都会告诉你《读者》是一本值得长期读的杂志，我用检查读者摘抄本和读书笔记本两种方式监督落实。总有老师问我：“你跟学生哪有那么多话说?”其实，经常是就读者上的一篇文章谈自己的感想，更多时借题发挥，煽动学生的学习热情。如一篇文章为“考上二流大学怎么办”，我就给学生讲一流大学与二流大学对他们人生的影响，最后提出，为什么我们不拼四、五年考上一流大学呢？ 二. 行为规范抓实抓细是良好班风形成的保障 ⒈ 德育量化考评用实用细 德育量化考评大家都在用，分校德育处抓得很紧，每月要求上报，而我们班内每周总结一次，成绩上榜，每周的倒数后三名进行劳动教育，并填写在家长学校联系表上告知家长。 ⒉ 问题不过夜 九班的晚自习秩序和白天一样，因为学生知道只要晚自习出了问题，联络员就会在晚上给我打电话，我会立即与学生家长电话联系解决，不留到转天。一次有注意力集中障碍的女孩小蒙因不满班长制止她传纸条，将水瓶用力朝班长砸去，砸在据眼睛一厘米的位置，青了一大片，我获息后，立即联系双方家长请他们协助，于晚十点带领该女生和家长到班长家道歉，离开时已近子夜。深夜家访给了小蒙同学强大震撼，以后再未发生过此类事件。 ⒊ 预见性措施是克服班级管理难点的实招 ①防分化---最大可能的激励 初二下学期是分化加剧的时期，这学期初我让中等生都当了班干部，让倒数后十六名同学全当了主科课代表，每科四人，进行了详细的分工。这些孩子们副科课代表看不上眼，认为你不重视他们，但他们各方面能力确实有限，开始时到中午作业还没收齐，从头开始培训工作能力及协作精神确实费了一番功夫，但他们认为你重视他，极大的提高了学习热情，没有自暴自弃，其中五人年级进步达50名以上，四个英语课代表全及格了。现在我班一半是班委，一半是主科课代表。 ②防早恋，网吧-----占领学生课余阵地 我通过带学生读书和大课间体育锻炼的方式占领了学生的课余阵地，使他们没有时间