一年级下册美术教案：7《童话城堡》人美版.docVIP

7《童话城堡》教案 教学目标: 知识技能:初步了解城堡的外形特征，感知城堡是一个建筑群组，具有高低错落、形状各异的风格，学习运用各种图形组合出自己想象的童话城堡。 过程方法:通过引导学生对城堡外形、结构的分析，培养学生细致观察的习惯，锻炼概括分析图形的能力，在运用各种图形组合的活动中，调动学生的发散思维，激发想象力。 情感目标:通过对童话城堡的创作，引导学生感受城堡建筑的形式美，体验图形组合、创新表现城堡造型的乐趣。 教学重难点: 1.运用各种图形组合出具有高低、大小等变化的城堡造型，根据想象，适当添加有趣的情景，使画面富有童话色彩。 2.表现的城堡造型新颖富有创意，注意细节的添加与描绘。 教学准备：彩笔、各种图形卡片、蜡笔、卡纸…… 课时安排：一课时 教学过程： 一、猜图游戏 创设情境：老师带大家去个神秘的地方。 出示遮挡的城堡图片，猜猜这是哪里？ 二、图片欣赏交流感受 提问：你都在哪里见过城堡？看到这些城堡你会联想到什么？ 三、教授新课 走进城堡就像走进童话世界一样，充满神奇与幻想，今天我们就来一起为童话王国建造你想象中最漂亮的城堡。 1.考眼力，找一找城堡上都有什么形状？说一说它是城堡的哪一部分？ 2.根据学生的回答，利用基本图形拼摆出一座简单的城堡。 小结城堡结构：城墙、城楼、塔楼、城门、窗户…… 3.对比发现组合规律。 提问：怎么老师摆出的城堡没有书上的城堡漂亮？谁能说说为什么？帮老师改一改？ 师生共同根据城堡的组合规律，拼摆城堡。 小结：（课件演示）漂亮的城堡由各种图形组合而成，并且组合时要有高低、大小、前后的变化。 出示各种图形组成的城堡图片。 4.我们要给童话王国设计城堡，大家想一想，还可以用哪些新颖的图形来表现城堡？ （出示自然图形）提问：想一想，你会选择什么图形做城堡的哪个部分？ 四、教师示范 受到大家的启发，老师先来画一座城堡。 出示范画，不同造型的城堡。 五、观察细节 出示城堡图片，提问：还有什么方法使城堡变得更加漂亮？ 在城堡的屋顶、墙壁、窗台都有装饰性的图形与线的组合。仔细观察，分析细节装饰。 展开想象，提出自己的设想。 六、课堂实践 用线描的形式，利用各种图形，为你喜欢的童话故事里的小主人公画出漂亮的城堡。 七、课堂评价 1.小组上台展示自己的作品并说明设计精彩的地方。 2.同学间或小组内相互欣赏并评价作品。