职业素养概述.pdfVIP

职业素养 职业素养是人类在社会活动中需要遵守的。个体行为的总合构 成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。 中文名 职业素养 外文名 professional quality 类 别 职业道德 使用人群 在职人员等 目录 . 1 . 2 . 3 职业素养包含内容 1、职业素养的三大核心： （一）职业信念 “职业信念”是职业素养的核心。那么良好的职业素养包涵了那些 的职业信念呢？应该包涵了良好的道德，正面积极的职业心态和正确 的职业价值观意识，是一个成功职业人必须具备的核心素养。良好的 职业信念应该是由爱岗、敬业、、奉献、正面、乐观、用心、开放、合作 及始终如一等这些关键词组成。 （二）职业知识技能 “职业知识技能”是做好一个职业应该具备的专业知识和能力。俗 话说“三百六十行，行行出状元”没有 硬的专业知识，没有精湛的职 业技能，就无法把一件事情做好，就更不可能成为“状元” 了。 所以要把一件事情做好就必须坚持不断的关注行业的发展动态 及未来的趋势走向；就要有良好的沟通协调能力，懂得上传下达，左右 协调从而做到事半功倍；就要有高效的执行力，我们研究发现：一个企 业的成功 30%靠战略，60%靠企业各层的执行力，只有 10%的其他因 素。中国人在世界上都是出了名的“聪明而有智慧”，中国人不缺少战 略家，缺少的是执行者！执行能力也是每个成功职场人必修炼的一种 基本职业技能。还有很多需要修炼的基本技能，如：职场礼仪、时间管 理及情绪管控等等，这里就不一一罗列。 各个职业有各职业的知识技能，每个行业还有每个行业知识技能。 总之学习提升职业知识技能是为了让我们把事情做的更好。 （三）职业行为习惯 “职业行为习惯”，职业素养就是在职场上通过长时间地学习-改 变-形成而最后变成习惯的一种职场综合素质。 信念可以调整，技能可以提升。要让正确的信念、良好的技能发 挥作用就需要不断的练习、练习、再练习，直到成为习惯。 2、职业素养概括的说包含以下四个方面： （一） 职业道德 （二）职业思想（意识） （三） （四） 职业技能 前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑的表象内 容。 在衡量一个人的时候，企业通常将二者的比例以 6.5—3.5 进行划 分。 前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或 至死亡逐步形成，逐渐完善。而后一项，是通 学习、培训比较容易获 得。例如，、、建筑等属职业技能范畴的技能，可以通 三年左右的时 间令我们掌握入门技术，在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更 认同的道理是，如果一个人基本的职业素养不够，比如说忠诚度不够， 那么技能越高的人，其隐含的危险越大。 那当然做好自己最本质的工作，也就是具备了最好的职业素养。 所以，用大树理论来描述两者的关系比较直接。 每个人都是一棵树，原本都可以成为大树，而根系就是一个人的 职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝 繁叶茂，首先必须根系发达。 职业素养培养方向 如何培养素养？ 近几年，大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题，也可 以说是一个难题。对于很多毕业生来说，先不说找到好工作，即便是找 到一份工作就已经比较困难了。高校把毕业生的就业率作为考察学校 教育效果的一大指标：毕业生就业率的高低直接影响到学校的声誉，同 时也会影响到学校的招生及培养计划。而从社会的角度来看，很多企 业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明，这种现象的存在与 学生的职业素养难以满足企业的要求有关。“满足社会需要”是高等教 育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生，那么，高 校教育应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之一。同时，高 校也不是关起 门来办教育，社会、企业也应该尽力与高校合作，共同 培养大学生的职业