比较文学概论课程考核说明.docVIP

PAGE PAGE 7 汉语言文学专业《比较文学概论》 课程考核说明 一、课程考核有关说明 1．考核对象 比较文学概论课程是河南广播电视大学“开放教育试点”汉语言文学专业（本科）的一门选修课程。凡选修本课程的学员，均应接受本课程的考核。 2．考核方式 本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。考核总分为l00分，形成性考核占总分的20%；期末终结性考试占总分的80%。 形成性考核形式为四次平时作业。作业给分采用百分制，四次作业的平均得分乘以20%即为平时作业成绩。如平均得分为80分，则成绩为16分。 期末终结性考试采用闭卷形式，卷面满分为l00分。卷面实际得分乘以80%即为终结性考试成绩。如卷面得90分，则成绩为72分。 形成性考核成绩与终结性考试成绩相加，即为本课程的总成绩。 3．命题依据 本考核说明是根据河南广播电视大学比较文学概论课程教学大纲、文字主教材《比较文学简明教程》（乐黛云著，北京大学出版社2003年版）拟定的，考试命题以本考核说明为依据。 4．考核要求 比较文学概论是“概论”性质的课程，主要考核学员对比较文学的基本知识和理论以及基本的思维方法的了解和掌握程度。考核要求分为了解、理解、掌握三个层次，每一层次都有具体的考核知识点： “了解”要求学员对给定的考核知识点有全面和一般的认识； “理解”指在了解的基础上，要求学员对给定的考核知识点有完整的把握； “掌握”指在理解的基础上，要求学员对给定的考核知识点能够准确记忆，并针对问题做到灵活发挥和运用相关知识理论。 5．命题原则 ①本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。 ②考试命题应该覆盖教学大纲和教材所包含的主要内容，其中客观性试题约占40分，主观性试题占60分。 ③试卷要含反映认知能力各个层次的题目。在一份试题中，各层次题目所占分数的比例大体是：了解占20%；理解占30%；掌握占50%。 ④试卷题目难易程度的安排。题目难易程度分为四个等级：即易、较易、较难、难。 在一份试卷中各个等级所占分数的比例大体是：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。 ⑤各试题彼此独立，某试题不可替其他试题作答或暗示其他试题答案线索。 ⑥命题必须题意清楚、要求明确，提供的答案准确、便于评分。 6．试题类型 本课程终结性考试采用的题型将在以下题型中选取：填空题、单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题、比较文学论文研读报告。 7．答题时限 期末终结性考试的答题时限为l20分钟。 二、课程考核内容和要求 第一章 文学研究的新途径――比较文学 考核知识点： 1．文学研究的三种途径及其相互关系 2．比较文学、国别文学、总体文学的内涵 3．文学研究的两个不同层次及其相互关系 4．比较文学产生的心理基础 5．比较文学的互识、互证、互补功能 考核要求： 了解：文学研究的三种途径极其相互关系；文学研究的两个不同层次及其相互关系；比较文学产生的心理基础。 理解：比较文学、国别文学、总体文学的内涵。 掌握：比较文学的互识、互证、互补功能。 ?第二章 为什么要学习比较文学 考核知识点： 1．文化发展中的“认同”和“离异”作用 2．20世纪后半叶的“文化转型”的原因 3．比较文学在发展多元文化，展开不同文化对话中的作用 4．比较文学有助于扩展人们的精神世界的特点 5．互动认识思维方式的意义 6．文化中心论的弊端 7．掌握全球化与一体化的关系 8．比较文学有助于从他人观点更好地理解自己及参与和更新世界文学建构等方面的意义。 考核要求： 了解：20世纪后半叶“文化转型”的原因；互动认识思维方式的意义；文化中心论的弊端。 理解：文化发展中的“认同”和“离异”作用；全球化与一体化的关系。 掌握：比较文学对多元文化的发展，扩展人们的精神世界，从他人观点更好地理解自己及参与和更新世界文学建构等方面的意义。 ?第三章 比较文学的历史 考核知识点： 1．比较文学的发端及相关知识 2．文学在法国、美国、俄苏和其他国家的发展情况 3．比较文学在不同地区地三种定义及其异同 4．韦勒克关于比较文学的基本思想 考核要求： 了解：比较文学的发端及相关知识；比较文学在法国、美国、俄苏和其他国家的发展情况。 理解：比较文学在不同地区地三种定义及其异同。 掌握：韦勒克关于比较文学的基本思想。 ?第四章 比较文学在中国的崛起 考核知识点： 1．中国比较文学研究的开端 2．二十世纪三十到四十年代中国比较文学的概况 3．二十世纪八十年代以后中国比较文学的复兴 4．二十世纪六、七十年代中国比较文学在港台地区的发展概况 5．朱光潜和钱钟书对中国比较文学的贡献 6．钱钟书的《管锥篇》在比较文学领域的价值。 考核要求： 了解：中国比较文学研究的开端；二十世纪三十到四十年代中国比较文学