第五节 生态系统的自我调节1备课讲稿.pptVIP

生态系统的自我调节;某岛上驼鹿与狼的数量关系;1、1965—1980年，驼鹿数量与狼的数量有什么变化？为什么会出现这种变化？;1.结构稳定：;北极苔原生态系统;结论：调节能力高的生态系统的特征是： ①各营养级的生物种类多。 ②食物网结构复杂（即营养结构复杂）。 ③各个营养级的生物数量多。;实例分析： 是人工栽种的纯马尾松林容易发生松毛虫害呢？还是由两种或两种以上的乔木组成的混交林容易发生虫害呢？为什么?;！！！！！;;要点梳理 ;2．阐明生态系统自我调节的能力是有限的。 生态系统调节能力的大小主要取决于它 。生态系统中生物种类越 ，营养结构越 ，自动调节能力就越大；生物种类越 ，营养结构越 ，自动调节能力就越小。 任何生态系统的调节能力都有一定的 ，如果外来干扰超过这个限度，就会破坏生态系统的稳定性。 ;例题解析 ;基础闯关 ;3．提高草原生态系统的稳定性应采取的措施是（ ）。 A．喷洒农药消灭害虫 B．不准放牧 C．建立草场防护林 D．严禁割草 ;5．在右图所示的食物网中，由于某种原因蚱蜢大量减少，则蜥蜴数目会发生什么变化？（ ） A ．增多 B．减少 C．基本不变 D．增加或减少 ;6．对“水稻→蝗虫→青蛙→蛇”这一食物链，错误的叙述是（ ）。 A．捕蛇可提高水稻产量 B．捕杀青蛙会使水稻减产 C．蛇全部迁走后，蝗虫的个体数目会迅速下降为零 D．青蛙全部迁出后，蝗虫的个体数目会先增后减 ;7．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在4个大小、形状相同的生态瓶中加人等量的清水，另外向C、D对瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放人等量的水藻；③向4个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示： ;7．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在4个大小、形状相同的生态瓶中加人等量的清水，另外向C、D对瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放人等量的水藻；③向4个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示： ;7．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在4个大小、形状相同的生态瓶中加人等量的清水，另外向C、D对瓶中加入等量的河???；②向B、C、D瓶中放人等量的水藻；③向4个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示： ;7．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在4个大小、形状相同的生态瓶中加人等量的清水，另外向C、D对瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放人等量的水藻；③向4个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。实验装置如下图所示： ;8．下图所示食物网中，食虫鸟的数量突然减少，请分析其他生物数量如何变化。 ;知能提升 ;2．右图是一个密封的养鱼缸，它是一个自我平衡的生态系统。有人指出养鱼缸在一定时间内能够保持动态平衡的原因有：①有稳定的能量来源；②各类生物数量相对稳定；③植物的光合作用能为动物的生活提供氧气和养料；④动物生活过程中产生的二氧化碳能够供植物进行光合作用合成有机物；⑤微生物能利用和转化动物粪便和动植物残体，为植物生活提供营养。其中正确的是（ ）。 A．①③④ B ①②③④ C．①③④⑤ D ①②③④⑤ ;3．实施西部大开发要切实搞好生态环境的保护和建设，大力植树种草，治理水土流失，防治沙漠化。请结合所学知识回答下列问题： ;3．实施西部大开发要切实搞好生态环境的保护和建设，大力植树种草，治理水土流失，防治沙漠化。请结合所学知识回答下列问题： ;4．右图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图回答： ;4．右图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图回答： ;4．右图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请据图回答： ;阶段检测（三） ;3．下列不能够体现生物之间取食和被取食关系的是（ ）。 A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．黄鼠狼给鸡拜年 ;5．“一山不容二虎”这一谚语，用生态观点可以理解为（ ）。 A．虎性情孤独，不喜群居 B．虎所需的生活空间大 C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食 D．营养级越高的生物能得到的能量越少，个体数量也就越少 ;8．碳循环的