新冀教版五年级数学上册《 土地的面积 种植问题》示范课件_12.pptVIP

课件PPT 植树问题 绿色圃中小学教育网 小学数学五年级下册人教版 《植树问题例1》 学习目标 2.能解决一些生活中存在的与“植树”有关的问题。 1.理解并掌握“植树问题”的基本原理。 3.养成问题意识、概括能力和推理能力，体会数形结合的思想。 一、课堂导入 间隔数 + 1 手指数和间隔数之间有什么关系？ 手指数= 一、课堂导入 一、课堂导入 学校开展“美化校园”的活动，同学们在老师的带领下，正认真的植树呢。在植树的过程中，大家遇到了一些问题。 揭示课题：今天我们就来研究“植树问题”。 绿色圃中小学教育网 揭示课题 （一）创设情境，明确问题 1. 你都知道了什么？ 问题： 2. 你认为一共要栽多少棵树？ 同学们在全长100m的小路一边植树，每隔5m栽一棵（两端要栽）。 一共要栽多少棵树？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 （二）验证交流，合作探究 这里有一个同学的想法，你读懂他想表达什么意思了吗？ 你同意他的想法吗？ 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 三、探究新知 （三）化繁为简，发现规律 20 35 40 ...... 30 25 ...... ...... 4 5 6 7 8 5 6 8 7 9 三、探究新知 距离（米） 间隔数（个） 棵数（棵） 20 4 5 25 5 6 30 6 7 35 7 8 20米 25米 （三）化繁为简，发现规律 三、探究新知 距离（米） 间隔数（个） 棵数（棵） 20 25 30 35 20米 25米 （三）化繁为简，发现规律 三、探究新知 植树棵数＝ 间隔数＝ 我们发现了什么？ 间隔数＋1 全长÷间距 （三）化繁为简，发现规律 问题： 1. 在两头种的情况下，棵数为什么会比间隔数多1呢？ 这个1多在哪了？你能到图中指一指吗？ 100米 三、探究新知 体会数形结合的思想， 学会画线段图的方法。 5米 10米 四、感知生活 四、感知生活 四、感知生活 四、感知生活 同学们可以自行总结这些实际问题中存在的数量关系 1、在一条长1千米的公路两边植树（两端都要栽），每隔5米栽一棵，一共要栽几棵？ 三、巩固练习 1000÷5=200（个） 200+1=201（棵） 思考：可以写答了吗？ 不可以！因为是两边植树！ 1、在一条长1千米的公路两边植树（两端都要栽），每隔5米栽一棵，一共要栽几棵？ 三、巩固练习 1000÷5=200（个） 200+1=201（棵） 201×2=402（棵） 答：一共要栽402棵。 1、公共汽车行驶路线全长12km 相邻两站之间的路程都是1km。 一共设有多少个车站？ 12 ÷1＝12（个） 12＋1＝13（个） 答：一共设有13个车站。 四、拓展提高 2、在一条全长2km的街道两旁安装路灯 （两端也要安装），每隔50m安一盏一共要安装多少盏路灯？ 2000÷50＝40（个） 40＋1＝41（盏） 41×2＝82（盏） 答：一共要安装82盏路灯。 四、拓展提高 1、植树问题中的关系： 全长÷间距=间隔数 间隔数+1=植树棵数 2、生活中很多情景和植树问题一样 大胆猜测 ...... 3、研究问题的思路： 细心验证 认真总结 学会应用 五、课堂总结 六、课下思考植树问题一端植树和两端都不植树的规律。试着用我们今天学的研究方法探究学习。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 * 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 课件PPT 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 *