荷塘旧事导学案赵丽莉.pdfVIP

北塘实验小学“乐学课堂”语 文电子备课 课 题: 荷塘旧事 课型：（新授） 主备人：赵丽丽 审核人：郭 文娟 《荷塘旧事》回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度 过的一段美好时光。文章中，作者描绘了“月牙泡”美好的自然风景 同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子形象，表达了作者对童年美 好生活的留恋之情。 文章结构非常鲜明，先交代交事件的起因，再回忆往事 结 教材简析 尾点明本文主题，表现了大自然和谐的美和人类的纯朴的爱。 本文是一篇写景、叙事相结合的文章。写景时，作者多次用到 了比喻的修辞手法，恰当地使用了描写颜色的词语，很适合作写景 的范文来用。 学生能很容易理解本文叙述的事情，但可能对“那荷塘却同 学情 天上的月牙一样 时时浮现在我的眼前”这句话的深刻含义理解不 分析 透 引导学生由物及人思考，从而更好地领悟文章的情感内涵。 1、独立识字、学词 认字 7 个，写字 11 个。理解“炫耀、恐惧、憨 直、月朗风清”等词语的意思。 教学 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。理清课文层次，了解课 目标 文大意。 3、感受乡下景色之美，更体会那里人们的心灵美。学习本文景 物的描写方法，并体会这样描写的作用，欣赏课文中精彩的比喻句。 教学 感受乡下景色之美，更体会那里人们的心灵美。 重点 教学 学习本文景物的描写方法，并体会这样描写的作用，欣赏课文 难点 中精彩的比喻句。 课时 二课时 分配 教师：制作课件 查找描写荷塘的古诗。 课前 学生：按照“五读”要求预习课文。 准备 其它：阅读《荷塘月色》。 第 一 课时 1、独立识字、学词 认字 7 个，写字 11 个。 教 2、理解“炫耀、恐惧、憨直、月朗风清”等词语的意思。 学目标 3、能正确、流利地朗读课文。整体了解课文内容，理清作者写作 思路。 教 电教 实践修 预 设 教 案 学流程 屏示 改 （ 谈话导入： 一） 同学们，提到荷花我们会想到杨万里 出示 导 的哪两句诗 ？今天，就让我们跟随作者来 屏 1 入新课 回顾一下他在荷塘边度过的一段美好时 激学趣 光。 【学词 读文】 1、正确认读词语。 【 整 体 感 攫住 点缀 憨直 淳 知】 1、 课 文 朴