荷叶圆圆教案最终稿.pdfVIP

13.荷叶圆圆 教学目标： 1、认识“珠、躺、摇”等 12 个生字和身字旁一个偏旁；会写“亮、机” 等 7 个字。 2、随文学字，能借助插图、联系生活实际理解文中词语，在阅读 中积累词语。 3、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏天的美好。 4、学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。 教学重难点： 1 、识记生字，通过联系生活实际、做动作等方式理解 词语的意思； 2 、仿照“荷叶圆圆的、绿绿的”的句式说话。 教学准备：图片、字卡、课件 教学过程： 一、课题引入 1、师 ：出示课件 1 ：请小朋友 仔细观察， 图上有什么？生：蜻蜓、 荷叶 师：图上还有一句古诗，谁来读一读 ？请生读。 师：这是前面一课我们刚学过的宋朝诗人杨万里的一首《小池》，让 我 一起来诵读一遍。 师：诗中的荷叶长的是什么样子的？生：尖尖的 2、师 ：荷叶刚长出来的样子就是卷缩在一块儿，两头尖尖的。那 你 想看看荷叶长大后的样子吗？ 师：课件出示荷叶图片 2-4 请学生欣赏，荷叶长大后是什么样子的 啊？ 生：大大的，圆圆的、绿绿的、美美的、高高的 师：小朋友们观察得真仔细，从形状、颜色、姿态上说出了荷叶不 同的特点。今天，老师也带来了一片荷叶，你 看它是什么样子的？ （圆圆的）那让我 一同学习第 13 课《荷叶圆圆》吧！ 3、师板书课题：13 荷叶圆圆，请爱学习的小朋友一起跟我用手指 写一写。谁来读一读课题 ？ 二、学习课文，随文识字，积累词语，练习朗读 1、师课件出示课文第一句：荷叶圆圆的，绿绿的。谁来读一读这 句话，这句话写了荷叶的什么？生：前面说了荷叶的形状，后半句说了 荷叶的颜色。谁来试着说说？ 课件出示 我会说：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果圆圆的，红红的。 黄瓜（ 弯弯的），（绿绿的）。 （ 头发）（长长的），（黑黑的）。 2、课文中还有很多小伙伴也喜欢这圆圆的，绿绿的荷叶呢！请 小朋友 仔细听老师读课文，标出课文有几个自然段，找找都有哪些 小伙伴喜欢荷叶？ 课件出示每个自然段的标识 我 之前学过自然段的划分，就是 看这段前面有几个两个字的空位，就是几段。 学生填空： 课文中有 小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿，他 都喜欢荷叶。 师：老师今天把他 都请来我 的课堂了，让我们认识认识他 吧！ 图片出示小蜻蜓，小青蛙和小鱼儿，咦？还有谁没有来？（小水 珠），小水珠说他 三个都是你 的老朋友了，你们还不认识它这个 新朋友呢，你 必须先认识它，它才肯出来。 师出示生字卡片（珠）：跟我 学过的哪个字很像？（《动物儿歌》中 的“蜘蛛”的“蛛”字），仔细观察，它 有什么地方不一样呢？（偏旁不同）， 你能说说它 各是什么偏旁吗？（珠是王字旁，蛛是虫字旁），虫字旁 的字跟昆虫有关，那王字旁的字跟什么有关呢？王字旁的字大多数跟 玉石有关，以前也叫斜玉旁，现在统一叫做王字旁，我 来给它组组 词，找个朋友吧！（珠子、宝珠、珍珠、小水珠、汗珠、露珠、泪珠）。我 来开火车读一读,小水珠很高兴认识你 ，它终于出来啦！ 3、这四个小伙伴要请小朋友 来读一读课文