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《基础写作（2）》期末复习 基础写作（2）的复习和考试内容是教材的后六章：造句、措词、文面、叙述、说明和说服。考试题型为名词解释(10分)、简答题（20分）、理解发挥题（20分）和作文（50分）。下面以练习的形式，对本学期的教材内容作一番复习。 期末复习（一） （第六章 造 句） 简答题： 1．造句有四项最基本的要求指的是什么？ 2．如何正确理解造句的清晰明确？ 3．什么是造句的合情合理？ 4．造句怎样才能重点突出？ 5．何谓造句的通顺流畅？ 6．怎样才能做到造句的文气贯通？ 7．文意缜密的含义指的是什么？ 8．造句中，什么是结构顺当？ 9．造句中，简洁精练指的是什么？ 10．怎样理解造句的富于变化？ 请在以下的提示中选择相对应的答案—— △造句的四项基本要求，概括地说：一是清晰明确，二是重点突出，三是通顺流畅，四是富于变化。 △清晰明确指造句要正确、清晰、合情合理。正确的理解是： 正确，即正确表述事实；要正确表达意图；要判断无误。 清晰，即每句都有着落；变化中的对象要清楚；不该省略的地方不能省略。 △合情合理指的是：话要说得周圆；要环环相扣；要合事理。 △指的是明确突出重点的方向；通过特殊句式进行强调；观点鲜明地强调和形象化的强调。正确的理解是： 明确突出重点的方向，要有明确的主题；要服从主题的取向；突出句群的中心。 通过特殊句式的强调，包括使用倒装句；设问与反问；重点与排比。 观点鲜明地强调，包括把强调的意思直接指出和理性的升华。至于形象化的强调，是用形象化的句子做为理性的分析、判断的补充，并带有强烈的感情色彩。 △通畅流顺指的是文气贯通；文意缜密；结构顺当；简洁精练。 △要做到文气贯通，就要紧密围绕话题展开；句子要各得其所；完整才能畅达。 △文意缜密的含义是：句与句衔接要对得上；不要偏移；近处缝连，远处照应。 △结构顺当，指不要残缺；不要“粘糊”；成分搭配适当；句子间关系要理顺。 △句子精练，指句意要明快；删去不必要的句子；做质补精练的表达。 △造句要富于变化，指的是动静的变化；虚实的变化；祥略变化；句式变化。正确的理解是： 动静变化，指化静为动；化动为静。 虚实变化，指化虚为实，化实为虚；化神为形。 详略变化，指化直为曲，化枯为膏。 句式变化，指长句与短句——长句严密，短句明快，相互配合，也可以长为短；整句和散句——结构相同的与结构不同的句子配合，读起来错落有致，起伏跌宕，更具韵味。 期末复习（二） （第七章 措 词） 简答题： 1．措词的基本要求是什么？ 2．如何正确理解措词纯粹？ 3．措词恰当的含义是什么？ 4．如何理解措词的平易和生动？ 请在以下的提示中选择相对应的答案—— △措词的基本要求有四项：一是纯粹，二是恰当，三是平易，四是生动。 △纯粹，指的是选词要慎重——新词要为大家接受，不滥造生造词语；使用现成词语要遵规则——不硬拆词语，不颠倒、改变词语的构成成分；合理使用文言词——文言词可以使语言简洁，色彩庄重；不能滥用文言词；适当地使用方言词；规范使用外来词。 恰当，指的是正确——要正确认识事物，要正确理解词义，还要注意词的关联配合；贴切——要切合表现的内容，注意区别近义词，注意区别词的感情色彩，要适合语境，适合语体。 △对于措词的平易、生动应理解为： 平易，指的是尽量不用艰深词语，不要堆砌华丽词藻。 生动，指的是要选用富有表现力的词语，选用新鲜的词语，精心锤炼词语，还要活用词语——转变词性和用法，临时仿造，改变感情色彩，富于强烈的主观感受。 期末复习（三） （第八章 文面） 简答题： 1．文面的基本要求有哪些？ 2．书写的基本要求是什么？ 3．行款格式指哪些？ 请在以下的提示中选择相对应的答案—— △文面的基本要求有： 一要容易为读者了解——有规定的要合乎规定，没有规定的要合乎习惯； △二要准确地表现内容——每一个字，每一个标点，每一个符号，都要恰当； 三要考虑视觉美的效果——标题、署名、行文格式、书写乃至修改，都要写得清楚、工整、恰当，读者阅读时感到方便、顺畅，不致疲劳，还要觉得轻松、愉快、富有美感。这就要在字形的笔画、结构到行为的款式、安排上做到和谐、均衡、匀称等形式美。 △书写的基本要求是：写对，写好。 △行款格式指：页码、标题、作者署名、分段、序码、引文、行文中的强调、附注等的规范形式。 期末复习（四） （第九章 叙述） 一、名词解释： 1．