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教出说明文的美 —— 《苏州园林》教学策略 【活动任务】 1.调动丰富想象，引导学生感知园林的画意美。 2.在反复诵读和重点词句赏析中，体会文章的语言美。 3.借助资料，引导学生读出文字后面叶圣陶先生对苏州园林割舍不断的情感、对苏州园 林的爱，从而浸润滋养热爱祖国的美好情感。 【活动方案】 【活动一】我当导游 1.收集苏州园林图片或视频。“上有天堂，下有苏杭”,苏州之所以获得“天堂”的美 称，在很大程度上由于它拥有一批全国乃至世界知名的古典园林。苏州园林众多，风格不同， 比如主要园林沧浪亭、狮子林、拙政园、留园分别代表宋、元、明、清四代不同的园林风格。 从任何一个角度取景，都会得到美的享受。收集的方式有两种：一是去过苏州园林的学生， 可以选取自己拍摄的照片；二是通过网络点击下载。 2.给图片 （视频）配上解说词。在获得感性认识的基础上，描述收集到的图片（视频）， 要求：第一，说明画面地点、内容；第二，语言准确、生动。这一任务既可以个人独立完成， 又可以小组合作完成；既可以只提供苏州园林图片，又可以准备其他地方的园林图片进行对 比说明；既可以对一座园林做细致深入的局部解剖，又可以对苏州园林