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让您的孩子爱上托儿所 有些小儿不愿意入托，总是哭闹甚至拒食，家长怕委屈了孩子，结果是送送停停， 三天打鱼两天晒网，孩子长期不能适应集体生活。遇到这种情况，按以下几点来做当 可以解决问题： 1、必须坚持天天送去，态度要坚决，要说“明天该去托儿所了”，不要说，“明天去 托儿所好不好？”也不要哄骗孩子或者答应孩子的不合理要求，即使孩子天天哭闹也 不能动摇。 2、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪 汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上， 孩子哭几天就会好的。 3、若有可能，开始几天您可以稍早一点接孩子，以免只剩下 1—2 个小朋友时，增 加孩子孤单、想家之情。 4、如果您的孩子比较胆小、内向，可以先向老师介绍一下孩子的性格特点， 老 师给孩子介绍一个活泼外向的小朋友一起玩耍，孩子会更容易适应。 5、向老师了解孩子一天的表现，有微小的进步都要给以表扬，这对孩子是一种 精神安慰。 6、从托儿所接回家后多与孩子谈谈托儿所的生活，让他表演在托儿所学的儿歌 舞蹈，从正面引导孩子对所里生活的美好回忆。 7、切记不要以送托儿所作为对孩子的威胁，这样他会加深对托儿所的反感。 托儿所对每个孩子都余悸犹存，只因为那是一个完全陌生、看不到亲人的地方。 在妈咪离去时，疯狂地喊叫哭泣，无助地趴在地上，此种恐怖的记忆对孩子而言，有 种被撕裂与割离的情愫。所以如何使孩子能开开心心上托儿所，对父母而言这是一 道很重要而且必须要克服的难关，此时期的亲子教育对幼儿的心灵和心理发展有很 大的影响，代表人生另一种转变与蜕变。建立良好的人际关系与社会关系，其实，协 助孩子愿意上托儿所并非难事，只要稍微动一下脑筋，便可应付自如。 以下的策略与方法可提供为人父母者参考：首先是为孩子找友伴，同龄的或大一、 岁的小孩。每天抽空让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以建立良好的人际 关系与社会关系，将来上托儿所时，可以和自己的同伴一起上学，如此才不会感到孤 独与无伴；其次是养成孩子的正常作息习惯。早睡早起上二餐定时定量，中午要睡午 觉；第三是常带孩子到户外运动、游戏，培养良好的生活习惯；第四是完成孩子大小便 的训练。让孩子学会自己照顾自己，增加其自我自信心；第五是培养孩子看书的兴趣。 提供幼儿一些简单的图卡、画片以培养其阅读的习惯。在未上托儿所时，先养成其规 律生活的 习惯与自动 自发的生活，将来才能适应团体生活，不致于因为生活的改变 而导致适应不良。减少挫折、增强自信心 其次，良好习惯的养成，必须是点点滴滴累积而成。所以家长必须要花时间和心 血，培养孩子良好的生活习惯，鼓励其多与其它小孩子认识，建立友伴与同侪关系。养 成孩子正常作息和训练孩子大小便，最终 目的在于使孩子适应团体生活，如果孩子 没有养成这些习惯，很容易在团体生活中受到挫折，降低其自尊心；其次增加托儿所 老师的困扰，容易遭到同学们的讪笑，造成孩子幼小的心灵会造成很大的伤害，失去 自信心而退缩畏怯，不敢轻易尝试与冒险，缺乏进取的精神。所以在孩子上托儿所之 前，一定要让孩子学会自己上厕所。 现在的孩子大部分是独生子女，有条件的最好送去上学，让他们过一过集体生 活，同龄儿相互之间有一种天然的亲和力，很快他们就会和谐愉快地生活在一起。刚 去托儿所的不适应，会很快过去，家长大可不必过于担心。 接孩子时给家长的建议 孩子刚刚入所，全家人都会有不同程度的担心：孩子在托儿所会不会没吃饱,会不 会想念家人,会不会受小朋友的欺负……于是接孩子回家后，就会出现许多新的话题。 为了让孩子更好地适应托儿所的集体生活，我们提出以下“五要”和“五忌”，供广大家 长参考。 一、“五要”是： 1、要“走路回家”。 孩子刚刚入所，离开家人一整天，见到家人会有“撒娇”的表现。家长在接孩子时， 可以给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年 龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给 孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。 2、要“保持平静”。 孩子入所是家庭的一件大事。孩子刚入托儿所时有种种不太适应的表现，这是 正常的。其实孩子对托儿所生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家