让小学美术教学总结悟见才.pdfVIP

小学美术教师个人总结 悟见才让 转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，根据学校的 实际需要，我担任四年级七个班和五年级五个班的美术教学工作。回 顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上是顺利完成。作为一名 顶岗支教的实习教师，我担负着学校及领导对我的信任，在工作中我 享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对这一个 学期中的美术课教学工作总结如下，一边取长补短，教学水平能更上 一层楼。 四年级： 一、教学计划贯彻情况 　　教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持 思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期 的教育教学工作。 　　二、努力抓好教学工作 　　在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循 美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实 可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知 识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的 基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生学习美 术的能力。在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培 养学生的人文精神和审美能力。因此，我认为兴趣是学习美术的基本 动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式 都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将 美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能 在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特 魅力。于是，我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范，利用同 桌帮助一些不会绘画的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到 美术学习的特征，激发部分学生学习美术的兴趣，形成他们应有的基 本的美术素养和学习能力。 　　 1．我要认真贯彻本课程标准的精神，关心美术教学的改革和 发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。处理好思想品德 教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力 过程中，加强思想品德教育。充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努 力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 　　2．我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、 录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。要贯彻启发式原则， 采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地 学习，大胆地进行艺术表现和创造。 　　三、自身素质 　　课堂之余，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认 真订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教 师学习，取人之 ，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工 作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 五年级： 根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学， 着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开 发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺 设计教育，力 图把知识性、趣味性和科学性融为一体。 一、激发兴趣，培养学生的“美”感。 兴趣，是做好每一件事的前提。为了提高学生的兴趣，我通 过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系生活感 受大自然的美好，从而激发他 门的表现欲望。 二、培养正确的绘画姿势，认识构图美。 作画，必须有良好的姿势（包括坐姿、站姿和握笔的姿势）。 在教学中，我时刻提醒、纠正学生的姿势。 一幅画从整体看上去美不美，构图的处理是关键。如：一个 物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气；画得 偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。如何恰当的处理好物体 在画纸中的关系呢？构图很重要。我用直观的正误图例让学生进行对 比，让学生理解什么是构图饱满。 三、培养学生对色彩的感知。运用。 五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我根据 儿童对新鲜事物的浓厚兴趣，和当地的实际条件，提倡学生使用铅笔、 彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的知识，进行临摹、写生、记 忆画、想象画的练习。 通过这些绘画活动，使学生懂得了本学期的美术基础知识， 掌握造型技