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让责任成为信仰 ——浅谈当下中学生责任感的缺失及应对 论文类别：德育论文 单位：靖安中学 作者：严如玉 联系电话 让责任成为信仰 ——浅谈当下中学生责任感的缺失及应对 【摘要】本文旨在对于当前社会及教育环境下，学生普遍缺乏责任 感，缺少主动学习的意识的现象进行分析及讨论，并探讨在这样的大 环境下，如何发挥学校在学生德育教育方面的工作的作用，增强学生 责任感，培养学生良好的学习意识，让责任和学习成为每个学生心中 的信仰，培养有责任感，有担当的社会主义新青年。 【关键词】责任 教育 前苏联教育家马卡连柯说：“培养一种认真的责任心，是解决许 多问题的教育手段，没有责任心就不会有真正的工作”。责任感是社 会成员对社会和他人应该负责的最基本、最起码的公共生准则。诚如 古人所言：“士君子尽心利济，使海内少他不得，” 当今，不论价值观和 生活观如何多元，不论物质生活如何丰富，责任感都是不可或缺的。 谈到当下高中生普遍的责任感缺失和应对，首先要明确责任是 什么，作为一名高中生的责任又是什么。 一、学生的责任是什么 首先，责任是一种职责和任务。身处社会的个体成员必须 遵守的规则和条文，带有强制性。它伴随着人类社会的出现而出现， 有社会就有责任。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。责任产 生于社会关系中的相互承诺。在社会的舞台上，每种角色往往意味着 一种责任。当我们在承担一项责任的时候，要付出一定的代价，但也 意味着获得回报的权利。 那么，作为学生，在并没有切实地参与到社会劳动中时，责 任应该意味着什么？ 我认为，首先是必须对自己负责: 自尊、自立、自律、自主、 自强，生活上会自理、学习上有追求；作为一个学生，最主要也最重 的的任务应该是学习，这个学习不仅限于知识层面，更应该体现在如 何体现自身价值，明确在这一年龄阶段自己应尽的责任和义务。 其次，还需 对家庭负责，尊老爱幼、孝敬父母；对他人负责，尊 重和接受他人，富有爱心与合作精神。 然后，还 对集体负责，积极参加集体活动履行自己义务，承担 并努力完成集体交给的任务，维护集体荣誉。更 对社会和国家负责， 对社会有强烈责任感，对祖国有历史使命感。 但是，在现代的社会、家庭及教育环境下，中学生的责任感缺失 却十分的严重。 二、当前学生的责任感缺失的主要表现 就像成人之于社会，作为一名学生，目前最大的责任应该是在校 学习好相关的知识及做人的道理，培养正确的人生观价值观，最终树 立正确的个人理想，实现自身的人生价值和社会价值。但是，现在的 实际情况则是大部分的学生并没有明确自身的责任，只是因为家长的 要求和教师的强调而进行学习，这样的学习是迷茫的，学习效率也是 低下的。学生只有从心里真正认识到学习的重要性，明白在学生这个 人生阶段应该以学习为主要任务的责任感时，才能真正的从根本上进 行学习。而现在学生责任感缺失主要表现在： 1 、自我意识浓重、个人责任淡化。由于现在很多学生都是独生 子女，平时养成了以自我为中心的习惯，只考虑自己，不乐于助人，只 求权利，不尽义务，以个人为主体，缺乏集体和协作观念，把个人得失 看得过重。希望别人尊重自己，却不能以礼待人，对自己要求低。对学 生自身而言，人生最美好的时光莫过于这几年，这段时间是学习、接 收、掌握生存之法的宝贵时间，学生 对 自己的未来负责。而很多人 却因为贪图一时的舒适和短暂的快乐而疏于学习，荒废责任，最终导 致白白浪费了宝贵的时光。 2 、公德、纪律意识低下。作为新世纪的中学生，学会知识、学会 做事、学会做人是他们的主要任务和职责。然而，现在一些学生学习 风气差，厌学现象严重，混日子、混文凭的大有人在。对学习、对自身 的所应完成的事务如每日的值 日、作业等缺乏责任心，该自己完成的 任务能拖则拖、或者干脆做；有的学