新北师大版数学二年级下册第四单元《测量》电子教案.pdfVIP

第四单元 测量 教学目标： 1.通过估计与测量等活动，知道1 分米和1 毫米的长度，初步建立长度单位 的观念，发展估测能力和动手操作能力。 2.通过独立思考与合作学习，初步明确米、分米、厘米和毫米之间的关系， 会用所学的知识和方法解决实际问题，体验成功的快乐。 3.通过自评与互评，发展学生的反思评价能力。 通过测量铅笔的长度，亲身体验1 分米和1 毫米有多长。 4.通过“走一走”、“估一估”、想一想“等活动，体验1 千米有多长，初步 建立千米的空间表象。 5.使学生知道1 千米=1000 米，学会千米和米的简单换算。 6.培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并适时渗透 思想教育。 教学重点： 通过测量铅笔的长度，亲身体验1 分米和1 毫米有多长。 体验1 千米有多长。 教学难点： 米、分米、厘米和毫米之间的关系。 通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。 教学时数： 3 课时。 课题：铅笔有多长 课时：1 教学目标 1.通过估计与测量等活动，知道1 分米和1 毫米的长度，初步建