南京市某校苏教版一年级科学下册《盐和糖哪儿去了》集体备课教案.docxVIP

苏教版《科学》一年级下册教学设计 教学内容 盐和糖哪儿去了 课时安排 1-1 总课时 1 教学目标 1．能观察并描述物质放进水里的溶解和不溶解现象。 2．举例说明有些物质可以溶解在水中,而有些物质很难溶解在水中。 3．能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 4．意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性，体验研究溶解现象的乐趣,激发进一步探究溶解问题的兴趣。 教学重难点 重点：观察并描述物质在水中的溶解和不溶解现象。 难点：能通过过滤的方法发展对溶解特征的认识。 教学准备 分组材料一：盐、红糖、沙子各1份，水3杯，搅拌棒3根，学习单1份 分组材料二：面粉2份，水2杯，搅拌棒2根 分组材料三：加了面粉的水1杯，盐水1杯，搅拌棒2根，过滤装置2个（一次性杯子上固定一块深色的棉布或滤纸） 演示材料：尝味棒1根，盐水1杯（可食用），红糖水1杯，搅拌棒1根，麻油少量，水1杯，搅拌棒1根。 教 学 过 程 个 性 化 备 课 一、导入新课： 1．播放毛驴过河的动画片段，引导学生思考驴子背的盐和糖哪儿去了，并出示课题。 观看动画，聚焦“溶解”这一话题。 二、探究新知： 观察并比较盐、红糖、沙子在水中的变化 1.出示盐、红糖、沙子三种物质，引导学生预测：把这三种物质放入水中，会产生什么变化。 预测盐、红糖、沙子三种物质在水中的变化。 2.组织学生观察三种物质是什么样的。 观察并描述三