2020三年级语文下册第八单元28《枣核》教学设计新人教版.docVIP

 Page 7 枣核 文本分析《枣核》是一则民间故事，讲述了一个叫“枣核”的孩子，用自己的智慧帮助村民夺回牲口、惩治恶官的故事。 课文共有13个自然段。第一部分即第1自然段讲述了“枣核”名字的由来，“枣核”真的只有枣核那么大；第二部分是第2～3自然段，讲述了夫妻两人为长不大的枣核发愁，但是枣核很勤快，学了很多本领；第三部分即第4～13自然段，详细讲述了一年大旱，县衙门把庄稼人的牛、驴都牵走了，枣核趁着天黑用计把牛、驴牵回了村子。第二天，县官和衙役们把枣核带回县衙治罪，在大堂上，小巧灵活的枣核反而巧妙地惩治了县官，然后大摇大摆地回家了。课文的语言非常鲜活，有很强的画面感，比如，“闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到了吆喝声：‘哦喝！哦喝！’，于是衙役们又跳了起来，还是没搜到人。”一群衙役被枣核捉弄，疲于应对的画面，活灵活现地出现在读者眼前。课文中诸如此类的语句还有不少，栩栩如生，给读者留下深刻的印象。教师可以通过多种形式的读，尤其是指导学生通过默读，了解故事内容。其次，抓住“枣核不光勤快，也很聪明”这一关键句引导学生在上下文中体会人物形象。最后借助角色朗读、复述故事、续编故事等方式，引领学生感悟枣核惩恶扬善的美好品质。教学目标1.认识“核、妻”等8个生字，读准“折、涨”2个多音字。 2.默读课文，了解故事的主要内容，用自己的话复述故事，体会枣核的聪明勇敢