“观察物体”与一下比较，有什么不同？怎样组织观察活动？教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 “观察物体”与一下比较，有什么不同？怎样组织观察活动？教学设计Whats the difference between observing objects and observing objects? How to organize observation activities? instructional design 编订：JinTai College 编订：JinTai College “观察物体”与一下比较，有什么不同？怎样组织观察活动？教学设计 前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本册“观察物体”是在一年级下册从两个方向观察简单物体，发展到从三个方向观察简单物体。从观察实物过渡到观察由若干的正方体搭成的物体。教材安排了看一看（ 一）、看一看（ 二）两个活动。看一看（ 一）通过观察讲桌，使