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第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 大班美术：服装 教学目标: ·学着用折、剪、粘的方法设计商店里的服装，了解服装左右对称的特点。 ·结合生活经验，丰富幼儿对百货商店中货品的认识。 教学准备： （认知准备）生活中去过百货商店，对商店有一定的认识。 (材料准备)剪刀、浆糊、各色手工纸、范例、百货商店的ppt等 重点与难点：观察服装，感受其左右对称的特征。 活动过程： 一、展示商店，联系生活经验。 1、结合ppt认识百货商店。 “去过百货商店吗？百货商店里有些什么货物？” 2、了解商店柜台的分类，知道服装的种类 “商品货物是怎样分别放在不同的柜台里的？”“衣服、裤子是什么种类的货物？” 二、展示服装，幼儿共同欣赏。 1、出示服装，欣赏服装美丽的地方。 2、讨论服装的制作方法。 （1）先将纸对折，用角对角、边对边的方法折好对称服装的一半轮廓。 （2）沿虚线剪好服装领子对称的图样。 （3）利用多种材料装饰服装（启发幼儿大胆想象和创作自己喜爱的领子、纽扣等）。 重点与难点：结合观察比较，感受衣服及领子左右对称的特征。——“对称的图形左右很相像，但是线条是相反的。” 三、制作服装，教师帮助指导。 1、鼓励幼儿大胆设计出造型不同的服装。 2、幼儿制作时提醒幼儿装饰时注意服装左右对称的特点。 3、制作时相互帮助，体验共同创作的乐趣。 四、活动延伸： 服装设计师：在区角活动中展示自己制作的服装，布置百货商店的柜台，制作服装部。 2019-03-08 教学目标: ·学着用折、剪、粘的方法设计商店里的服装，了解服装左右对称的特点。 ·结合生活经验，丰富幼儿对百货商店中货品的认识。 教学准备： （认知准备）生活中去过百货商店，对商店有一定的认识。 (材料准备)剪刀、浆糊、各色手工纸、范例、百货商店的ppt等 重点与难点：观察服装，感受其左右对称的特征。 活动过程： 一、展示商店，联系生活经验。 1、结合ppt认识百货商店。 “去过百货商店吗？百货商店里有些什么货物？” 2、了解商店柜台的分类，知道服装的种类 “商品货物是怎样分别放在不同的柜台里的？”“衣服、裤子是什么种类的货物？” 二、展示服装，幼儿共同欣赏。 1、出示服装，欣赏服装美丽的地方。 2、讨论服装的制作方法。 （1）先将纸对折，用角对角、边对边的方法折好对称服装的一半轮廓。 （2）沿虚线剪好服装领子对称的图样。 （3）利用多种材料装饰服装（启发幼儿大胆想象和创作自己喜爱的领子、纽扣等）。 重点与难点：结合观察比较，感受衣服及领子左右对称的特征。——“对称的图形左右很相像，但是线条是相反的。” 三、制作服装，教师帮助指导。 1、鼓励幼儿大胆设计出造型不同的服装。 2、幼儿制作时提醒幼儿装饰时注意服装左右对称的特点。 3、制作时相互帮助，体验共同创作的乐趣。 四、活动延伸： 服装设计师：在区角活动中展示自己制作的服装，布置百货商店的柜台，制作服装部。 2019-03-08 教学目标: ·学着用折、剪、粘的方法设计商店里的服装，了解服装左右对称的特点。 ·结合生活经验，丰富幼儿对百货商店中货品的认识。 教学准备： （认知准备）生活中去过百货商店，对商店有一定的认识。 (材料准备)剪刀、浆糊、各色手工纸、范例、百货商店的ppt等 重点与难点：观察服装，感受其左右对称的特征。 活动过程： 一、展示商店，联系生活经验。 1、结合ppt认识百货商店。 “去过百货商店吗？百货商店里有些什么货物？” 2、了解商店柜台的分类，知道服装的种类 “商品货物是怎样分别放在不同的柜台里的？”“衣服、裤子是什么种类的货物？” 二、展示服装，幼儿共同欣赏。 1、出示服装，欣赏服装美丽的地方。 2、讨论服装的制作方法。 （1）先将纸对折，用角对角、边对边的方法折好对称服装的一半轮廓。 （2）沿虚线剪好服装领子对称的图样。 （3）利用多种材料装饰服装（启发幼儿大胆想象和创作自己喜爱的领子、纽扣等）。 重点与难点：结合观察比较，感受衣服及领子左右对称的特征。——“对称的图形左右很相像，但是线条是相反的。” 三、制作服装，教师帮助指导。 1、鼓励幼儿大胆设计出造型不同的服装。 2、幼儿制作时提醒幼儿装饰时注意服装左右对称的特点。 3、制作时相互帮助，体验共同创作的乐趣。 四、活动延伸： 服装设计师：在区角活动中展示自己制作的服装，布置百货商店的柜台，制作服装部。