2.4能量—2020秋教科版八年级物理上教案.docVIP

2 - 2.4 能量 教学目标 【知识与能力】 1、知道一切物体都具有能量，不同运动形式对应不同形式的能量。 2、知道各种能量之间可以转化，初步懂得利用能量的过程就是不同能量之间进行转化的过程。 【过程与方法】 1、通过联系生活现象、观察教科书图片、讨论交流，让学生认识常见的能量形式。 2、通过观察、讨论分析，初步了解不同能量之间的相互转化。 【情感态度价值观】 通过物质世界不同运动和能量形式的认识，尤其对能量转化利用的认识，使学生能从能量运动高度来认识自然界的运动和变化以及人类社会生产生活现象，拉近了物理与学生之间的距离，感到物理学就在身边，物理学与我们人类生活、社会发展有着十分密切的关系。 教学重难点 【教学重点】 知道经常应用的能量。 【教学难点】 能量的概念。 课前准备 教师准备：多媒体电脑、展台、自制ppt课件。 教学过程 一、新课引入 什么是能量？下面先请同学们看一段影片（插播汽车运动具有机械能的视频文件）。然后指出：能量是物质运动的一种量度。我们知道物质世界的运动形式是多种多样的，如：机械运动，分子热运动，电磁运动，化学运动，原子核运动和基本粒子的运动等。所以能量的形式也是多种多样的。那么，我们经常应用的能量都有哪些呢？ 二、讲授新课： 下面请同学们讨论、思考一下，看看你能说出几种能量？ 师生讨论，交流，然后一起归纳总结几种最基本的能量形式。 1.基本能量形式：