沪教版四年级下册数学讲义-同步培优：复习提高.docVIP

辅导讲义 讲义编号：______________ 学员编号： 年 级：四 课时数：3 学员姓名： 辅导科目： 数学 学科教师： 课 题 复习提高 授课时间： 教学目标 1、会正确计算四则运算，并能运用运算定律进行简便计算； 2、有选择算法的意识和能力，能运用运算性质是一些计算简便； 3、能借助树状算图和线段图来分析复合应用题的数量关系，培养有条理地思考问题的能力。 教学内容 第一部分：四则运算 递等式计算：1360-1360÷40×25 巧算：997×7+21 第二部分：整数的运算性质 例3：巧算：765-245+135-246 1800÷（25×18） 例4：填空题：8100÷（ ）=900÷10=( )÷5 第三部分：看谁算的快 3500÷125 第四部分：愉快的寒假 例5：同学们帮助果园摘苹果，四（1）班摘了275千克，四（2）班摘了225千克，每25千克装一筐，四（1）班比四（2）班多摘几筐？ 例6：长江的长度是6300千米，比黄河长度的2倍少4700千米，黄河长多少千米？ 同步练习1： 利用加法与减法、乘法与除法之间的关系求（ ）中的数。（写出计算过程） （ ）＋275=563 57×（ ）=5814 （ ）÷26=57 （ ）－129=386 2442÷（ ）=74 1000－（ ）=455 2．填空。 （1）480×35的积的末尾有（ ）个零。 （2）640÷70的商是（ ），余数是（ ）。 （3）一个数被63除商8，余数最大是（ ），那么被除数是（ ）。 （4）在一个算式里，如果有圆括号，又有方括号，应先算（ ）里面的，再算（ ）里面的。 （5）在算式2208÷[（17＋31）×2]中，第一步应求（ ），最后一步求（ ）。 3．递等式计算，能简便的要简便计算。 276＋224-（170-78） 96－[250÷（250-225）] 680÷17＋（75－20×3） 99×57 89×77＋89×23 2128÷[（216＋125×8）÷4] 练习2： 1．读一读、写一写。 写作： 读作：三百八十二万九千零三一千零三万零七 5060200 五千五百万 3075004009 一亿零一百万零一百 2．把下面各数按要求凑成整万数。 四舍五入法 进一法 去尾法 73489027399998 110051234 3．填空 （1）一个数的百万位是5，千位是9，其余各数位都是0，这个数写作（ ）。读作（ ）。 （2）写成用“万”为单位的数是（ ）。 （3）一个九位数，它的最高位是（ ）位。一个数的最高位是百万位，这个数是（ ）位数。 （4） 二十亿八千三百万写作（ ），四舍五入到亿位约是（ ）。 4．根据要求写数。 用4个9, 3个0, 组成一个七位数 (1)只读出一个零的数是 (2)要读出2个零的数是 (3)不读出零的数是 练习3： 根据加法、乘法运算定律，填适当的数。 18＋25=25＋ 17×125×8=17×（ × ） 25×28=25× × ○×□＋□×△= ×（ + ） 把两边相等的式子用线连起来 42×5×8 （125×8）×（6×9） 64×125 8×（8×125） 28＋169＋72 42×（5×8） 6×125×9×8 （28＋72