小班观察记录讲课讲稿.docxVIP

观察记录、分析表 观察 时间 2017.9.5 观察 地点 103教室 观察 对象 杨浩宇 观察 目的 了解幼儿的行为习惯 幼儿 行为 早上入园后，杨浩宇跟小朋友F进行区域游戏环节， 在新游戏过程中，杨 浩宇先抢了罗沐源的拼插玩具，罗沐源拒绝分享，杨浩宇直接拿拼插玩具打了罗 沐源的头，罗沐源哇哇大哭了起来。杨浩宇站在原地相南自语“我的，是我的玩 具”。 幼儿 学习 与 小班幼儿刚刚开学，行为习惯仍然像在家里一样，是家里的小皇帝，不高兴了 就会动手，没有玩具分享意识，也不会排队等待，幼儿对丁自己感兴趣的玩具会 直接上手去抢，如果遭到拒绝会通过打人的方式来得到自己喜欢的玩具。 发展 分析  支持性 支持 性 策略 观察者：薛晶 观察记录、分析表 观察 时间 2017.9.18 观察 地点 103教室 观察 对象 肖嘉泽 观察 目的 引导该幼儿积极融入集体环境中 幼儿 行为 在今天上午的区域游戏过程中，我无意间看见肖嘉泽在吃糖果，丁是灵机一动把 他叫到我身边，问他“你怎么乂带糖果来幼儿园啊？既然带了也不能自己一个人 吃吧，把你的糖果也赠送给别的小朋友吃点吧。”继而转向其他小朋友说：“肖 嘉泽要跟你们大家做好朋友，还带来了糖果给你们吃，你们喜欢他吗？同时顺势 引导小朋友F谢谢肖嘉泽。得到了小朋友的赞赏肖嘉泽也非常的高兴。我问他： “知道朋友为什么喜欢你吗？ ”他说：“因为我也对他们好”。 幼儿 学习 与 发展 分析 肖嘉泽是个很顽皮的孩子，在班级里很不受大家的欢迎，通过我的这次引导， 肖嘉泽与班级小朋友之间有了一次心与心的交流。发现了肖嘉泽可爱的一面，他 也和班里所有孩子一样，希望得到班级所有小朋友的喜爱。 支持 性 策略 通过我的这次引导，让幼儿了解到，你对别人好，人家也会对你好的简单道理。 教给他们一些与人交往的技巧，有利丁他与别人融洽的相处，更好的与人交往。 观察者：薛晶