超棒的33个可以让孩子动手的科学小实验..pdfVIP

超棒的 33 个可以让孩子动手的科学小实验 1、会变色的花 材料准备：两枝浅色带茎的花，相同的透明瓶两个，蓝色墨水。 实验操作： (1)将两个透明瓶内注入相同多的水，其中一个滴入几滴蓝色墨水 (2)将两支花分别放入透明瓶内，几天后观察花朵颜色的变化。 指导建议： ● 提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。 ● 注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化，并做好记录。 拓展与替代：可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验，引导 幼儿观察并记录。 附：科学小知 茎是植物的营养器官之一，具有支撑植物、运输水分和养料的作用。 植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花 瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。 2、互不理睬的气球 材料准备 ：气球两个、干燥的绒布（或绒毛衣）、细线。 制作方法：把两只气球吹满气，绑好以防止漏气，并用细线连在一起。 实验操作： (1)让幼儿手提细线的中间，会发现两只气球是相互靠在一起的。 (2)让幼儿用干燥的绒布（绒毛衣）分别在两只气球上充分摩擦，然后 再提起线，会看到两只气球分开了。 指导建议：提醒幼儿摩擦时用力要适度，不要把气球弄破。 拓展与替代：把塑料绳扎成把，自上而下用手不断地捋，就会看到塑 料绳像花朵一样展开。 附：科学小知 科学实验表明，物体因摩擦而带的电，不是正电就是负电。与用丝绸 摩擦过的玻璃棒所带的电相同的，叫做正 电；与用毛皮摩擦过的橡胶棒所 带的电相同的，叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性，而不同的 电荷 会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷，所以会互相 排斥，自然就分开了。 3、电池家族 材料准备：各种型号不一的电池、电动玩具一个 电池家族图。 实验操作： (1)让幼儿观察电池的外形特征，按照型号、功能给电池分类或排队。 (2)引导幼儿选择合适的电池，按照正确的方法装入电动玩具内，使 电动玩具动起来。 指导建议： ● 指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解 电池的作用。 ● 在认识电池的基础上，指导中、大班幼儿给玩具安装 电池，引导幼 儿观察电池的“，、“一”两极，进行正确安装。 ● 提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。 拓展与替代： ◆ 指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用 电池的物 品，如手机、手电筒、钟表等，并尝试拆装 电池。 ◆ 有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充 电电池，让幼儿了解充 电 电池和普通电池的区别。 附：科学小知 电池是泛指能产生电能的小型装置，如太阳能 电池。我们通常使用 的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电 流，但在放 电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池，充电后可放电使 用，放电完毕后还可以充电再用。目前，我们通用的一次性 电池主要有碳 性 电池和碱性电池，一般每节 1.5V，呈圆柱形，型号常见的有 1 号、5 号 和 7 号，数字越大，型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后，打 开开关，电池就能给电路提供 电流了，同时把电能转化成机械能，玩具就 能动起来了。 4、磁力线 4、磁力线 材料准备：一个小盘子，一个塑料袋；一张手工纸，一些铁屑；一根条 形磁铁。 实验操作： 1．将磁铁放入塑料袋中，接着在沙堆里搅拌，然后拿出塑料袋放到 小盘子里，取出磁铁，铁屑就会掉下来，多次以后就能取得很 铁屑。 2．将磁铁放到手工纸上，在周围均匀地撒上收集到的铁屑，轻轻敲 打手工纸，由于磁场的作用，纸上就会出现磁力线的图案了。 指导要点：教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表、 电视机等电子产品， 以免损坏这些 电子产品。 5、美丽的彩虹 5、美丽的彩虹 材料准备：两个塑料水瓶，一支圆规；一把锥子，一些水；一根小号缝 衣针。 实验操作： 1．用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔，将塑料瓶灌满水，盖 紧瓶盖，人背对太阳，握住瓶子，轻轻地挤压使水喷出来，就能看见彩虹 了。 2．用锥子在另一个瓶盖上扎孔，重复上面