一下语文古诗二首池上小池 课件.pptVIP

31 ppt 课件 32 ppt 课件 小 池 ［宋］ 杨 万 里 xiǎo chí sònɡ yánɡ wàn lǐ 泉 眼 无 声 惜 细流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。 小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。 quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu 33 ppt 课件 小 池 杨万里 泉 眼无声惜细 流 ， 树荫照水 爱 晴 柔 。 小 荷 才 露 尖尖 角 ， 早有蜻蜓立上头。 chí liú ró u lù 34 ppt 课件 泉 quán 喷泉 流 liú 流水 35 ppt 课件 柔 róu 柔软 荷 hé 荷花 36 ppt 课件 露 lù 露珠 37 ppt 课件 角 jiǎo （角度） jué （角色） 38 ppt 课件 12. 《古诗二 首 》 1 ppt 课件 池上 2 ppt 课件 白居易，字乐天，号 香山居士。 从小生活 清贫， 生逢战乱，对 社会黑暗和人民疾苦 有较深的了解，他一 生写诗 3600 多首，是 唐朝写诗最多的诗人。 作者简介： 知 —— 诗人 3 ppt 课件 整体感知 池 上 ［唐］白 居 易 chí shànɡ tánɡ bái jū yì 小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。 xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi 4 ppt 课件 池 上 唐 白居易 小娃撑小艇 , 偷采白莲回。 不解藏 踪迹 ， 浮萍 一道开。 自由读读 这首诗。 5 ppt 课件 池 上 小 娃 撑 小 艇 , 偷 采 白 莲 回。 不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开 。 细读。 / / / / 6 ppt 课件 踪 zōnɡ 踪迹 迹 jì 痕迹 7 ppt 课件 浮 fú 漂浮 萍 pínɡ 浮萍 8 ppt 课件 浮 萍 一种植物，在水面浮生，叶状体扁平 而小，青绿色，大都一大片一大片地 生长。 9 ppt 课件 知识备查 白 莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润， 微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌银耳、 薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。 10 ppt 课件 课文解读 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解 藏 踪迹 ， 浮萍 一道开。 池 上 ［唐］白居易 11 ppt 课件 在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像 的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什 么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的 故事呢？ 12 ppt 课件 1 、怎样的荷塘，怎样的 白莲？ 2 、 小孩如何偷采白莲？ 13 ppt 课件 请同学们读一读并想一想 这句诗的意思。 小娃撑小艇，偷采白莲回。 用篙抵住 水底使船 行进 悄悄的 摘取；收集。 14 ppt 课件 小娃撑小艇，偷采白莲回。 动作描写： 作者通过对“撑”“偷采” 这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可 爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情 景，细腻传神，颇有趣味。 撑 采 15 ppt 课件 不解藏踪迹，浮萍一道开。 懂得，知道。 行动所留 下的痕迹 隐藏 16 ppt 课件 17 ppt 课件 说说这首诗的意思。 一个小娃娃撑着小船，偷偷 采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏 匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身 后 浮萍分开，一时合不拢。 18 ppt 课件 返回 背 诵 古 诗 小娃（ ），（ ）回。 不解（ ），（ ）开。 19 ppt 课件 返回 背 诵 古 诗 20 ppt 课件 主旨概括 《池上》描绘的是小 娃偷采白莲的情景，表达 了作者对乡村孩子的喜爱， 对农村生活的向往。 21 ppt 课件 小测验 这首古诗写出了一个 的 小娃娃， 突出了童 、童 、童 。 天真顽皮 心 真 趣 22 ppt 课件 字词学习 首 shǒu shǒu shì 首 饰 shǒu xiān 首 先 造句： 妈妈新买的 首饰 十分耀眼夺目。 笔顺： 23 ppt 课件 采 cǎi cǎi zhāi 采 摘 cǎi jí 采 集 造句： 星期天，我去果园里 采摘 了一些水果。 笔顺： 24 ppt 课件 首 采 25 ppt 课件 假如，我们就是那个撑船的小 娃娃，记录下你看到的、想到的情景 吧！ 26 ppt 课件 27 ppt 课件 小 池 [ 宋 ] 杨万里 28 ppt 课件 作者简介 作家名片： 杨万里（ 1127 — 1206 ），南宋 诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水