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一年级数学易错题讲解 易错题案例： 50 比（ ）大 1，比（ ）小 1。 错误原因分析： 小朋友们容易被题中的“大”、“小”所“骗过”，看见“大”就填大些的 数，看见“小”就填小些的数，错误地填成 50 比（51）大 1，比（49）小 1。 解题思路点拨： 解这种题时，可以将“大”、“小”后面的部分遮去，如“ 50 比（ ） 大 1，”把“大”后面的“ 1”遮去，看成“ 50 比（ ）大”，搞清楚是谁和 谁在比，比得结果怎样，填完后，要仔细将这句话连起来再读一读。还可以像这 样先写下来： 49 ，50，51 。50 比它前面的数大 1，比它后面的数小 1。 解题过程： 50 比（49）大 1，比（ 51）小 1。 变式矫正： 30 比（ ）大 1，比（ ）小 1。 （ ）比 80 大 1，（ ）比 80 小 1。 易错题 1： □－□ =□－□=□－□ =1 错例： 9-8=1-8=7-6=1 。 方法指导： 先让学生认识“ =”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在其下面画 出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于 1。再让学生思考□－□ =1， 最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识—— 5-4=1 ，3-2=1 等。 易错题 2 ： □●○★☆■△▲ （1） 从左起，□是第（ ）个，（ ）是第 5 个。 （2 ） ▲是第一个，○是第（ ）个，第 6 个是（ ）。 错例： （1） 从左起，□是第（ 8 ）个，（★ ）是第 5 个。 （2 ） ▲是第一个，○是第（ 3 ）个，第 6 个是（■ ）。 方法指导： 1 （1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从 左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。 （2 ）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到 右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。 易错题 3： 排队时，小华前面有 4 人，后面有 3 人，一共有（ ）人。 错例： 排队时，小华前面有 4 人，后面有 3 人，一共有（ 7 ）人。 方法指导： 这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华， 4 人排在前面， 3 人 排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”学生容易把小华 遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后，不难列出 4+3+1 的连加算式从而得出共有 9 人。 易错题 4 ： 有 3 个苹果，5 个梨，8 个香蕉， 小方可以选择两种水果， 她最多能拿到 （ ） 个，最少能拿到 ( ) 个。 错例： 有 3 个苹果， 5 个梨，8 个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多能拿到（ 16）个，最少能拿到 ( 3 ) 个。 方法指导： 先让学生说说什么水果最多， 什么水果最少， 哪两种水果比较多， 哪两种水 果比较少，再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时，试问“你不选哪种 水果？”要求学生说出理由， 可以适当引导