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一年级数学易错题讲解
易错题案例:
50 比( )大 1,比( )小 1。
错误原因分析:
小朋友们容易被题中的“大”、“小”所“骗过”,看见“大”就填大些的
数,看见“小”就填小些的数,错误地填成 50 比(51)大 1,比(49)小 1。
解题思路点拨:
解这种题时,可以将“大”、“小”后面的部分遮去,如“ 50 比( )
大 1,”把“大”后面的“ 1”遮去,看成“ 50 比( )大”,搞清楚是谁和
谁在比,比得结果怎样,填完后,要仔细将这句话连起来再读一读。还可以像这
样先写下来: 49 ,50,51 。50 比它前面的数大 1,比它后面的数小 1。
解题过程:
50 比(49)大 1,比( 51)小 1。
变式矫正:
30 比( )大 1,比( )小 1。
( )比 80 大 1,( )比 80 小 1。
易错题 1:
□-□ =□-□=□-□ =1
错例: 9-8=1-8=7-6=1 。
方法指导:
先让学生认识“ =”的含义,即把□-□看成是一个整体,可以在其下面画
出一条横线起到强调作用,所有这样的整体都等于 1。再让学生思考□-□ =1,
最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识—— 5-4=1 ,3-2=1 等。
易错题 2 :
□●○★☆■△▲
(1) 从左起,□是第( )个,( )是第 5 个。
(2 ) ▲是第一个,○是第( )个,第 6 个是( )。
错例:
(1) 从左起,□是第( 8 )个,(★ )是第 5 个。
(2 ) ▲是第一个,○是第( 3 )个,第 6 个是(■ )。
方法指导:
1
(1)提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数,先找到左面,再按照从
左到右的顺序数一数,确定图形的位置和画出相应位置的图形。
(2 )提醒学生根据第一句话确定从右向左数,先找到右面,再按照从左到
右的顺序数一数,确定图形的位置和画出相应位置的图形。
易错题 3:
排队时,小华前面有 4 人,后面有 3 人,一共有( )人。
错例:
排队时,小华前面有 4 人,后面有 3 人,一共有( 7 )人。
方法指导:
这是非常熟悉的生活场景,可以请一位学生来做小华, 4 人排在前面, 3 人
排在后面,试问“这条队伍可以分成几部分,是哪几个部分?”学生容易把小华
遗忘,在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的和小华后,不难列出 4+3+1
的连加算式从而得出共有 9 人。
易错题 4 :
有 3 个苹果,5 个梨,8 个香蕉, 小方可以选择两种水果, 她最多能拿到 ( )
个,最少能拿到 ( ) 个。
错例:
有 3 个苹果, 5 个梨,8 个香蕉,小方可以选择两种水果,她最多能拿到(
16)个,最少能拿到 ( 3 ) 个。
方法指导:
先让学生说说什么水果最多, 什么水果最少, 哪两种水果比较多, 哪两种水
果比较少,再强调只能选择两种水果。在思考两个的问题时,试问“你不选哪种
水果?”要求学生说出理由, 可以适当引导
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