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课程研修自我评价 【篇一：个人研修计划与反思】 【篇二：研修工作坊个人总结及心得】 研修工作坊个人总结及心得 自从学 了金老师的教学方法,受益良多。从以前较为死板的教育方式到现 在能与学生进行更多的互动,非常感谢金老师为我们教育工作作出的贡献。 学 了这么多金老师的课程，我认为我在第十六章的《培训教师学 与实 践反思》中收货最多，教学的方法非常重要，但是一味的学习别人的办法， 生搬硬套到自己身上还是不够的，需要学 并且去实践，反思是否适合自 己，并且适当的作出修改。 一、 教学工作： 本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做， 都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得 水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求 掌握的学 内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词 汇、句型的练 。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识 差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些 活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们 创设说英语的环境，与同学们相遇时，尽可能用英语问候，当学生来办公室 请教 问题时，也总是要求他们用英语提 问，课堂上也尽量要求他们用英语 提 问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用 英语的良好习惯和意识。 二、 差生转化工作 差生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重好生的教学 那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方 法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间 和放学后的课余时间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发 现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学 期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组， 采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。另外，英语课本 剧的排练也是一个很好的兴趣培养方法，同学们通过排练增强了他们对英 语学 的浓厚兴趣。 三、 其他工作 在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，如: 中国的名胜古迹、中西方文化背景差异等，这一切不仅扩大了学生的知识 面，而且提高了学生的学习积极性。我看到很多老师都在课余时间对学生 进行辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学 ，在课余时间对及格层面 和优秀层面的学生进行专门的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的 效果。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个老师，想要把课上好，把 教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。 由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩 逐步提高了上来。 【篇三：个人研修小结】 个人校本研修小结 甘棠中学 陈晓玲 随着新一轮课程改革的推广，校本研修成为教师继续教育方式普遍落实。 我校为了提高教学质量也进行各种各样的校本研修活动，我作为学校集体 活动参与者的同时，也做了自己的个人研修，现将几个月来的小结如下： 一、在教学方面。 教师是新课改的积极主动参与者、组织者、引导者和实施者。通过学 之后 ，我认真审视自己的不足，为了改进自己的教学，我把自己过去在教室里发 现的有代表性的问题在教研组提出，认真听取有经验的老师们的解决方法 ，并在自己的教学过程中追踪改进。在学校领导的支持下，各教研组做了针 对性的课题研究，讨论出解决问题的多种方法。最基本的就是在针对课题 进行集体备课，听课，评课，讨论改进方法。在活动中，我认真准时参与，课 后主动与老师们交流，说出自己的看法和建议，认真听老师们评课，并对照 自己的不足有意识地改进自己的观念，总结优点，不断提高，使自己的课堂 注入更新的活力，取得更大的成效。实现更好的教学价值。 在课堂上，教和学是一对矛盾，作为矛盾双方的教师和学生如何和谐融洽 师生关系，对完成教学