创新设计高中数同步课件21 流程图 北师大版选修12.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 1 ．通过具体实例，进一步认识程序框图，了解程序流程 图． 2 ．能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际 问题中的作用． § 1 流程图 【课标要求】 课前探究学习 课堂讲练互动 1 ．流程图的应用． ( 重点 ) 2 ．流程图的画法． ( 难点 ) 3 ．流程图与算法中程序框图的区别． ( 易混点 ) 【核心扫描】 课前探究学习 课堂讲练互动 (1) 定义：用规定的 、 及 来准确、 直观地表示算法的图形称为程序流程图． (2) 画法：通常程序流程图由 和 组成． 或 的组合表示算法中的一个步骤；流程线按照 算法进行的顺序将程序框连接起来． 自学导引 1 ． 程序流程图 图形 流程线 文字说明 程序框 流程线 一个 几个程序框 课前探究学习 课堂讲练互动 (1) 定义：用于描述 常称为工序流程图． (2) 画法：常见的画法是将一个工作或工程从头至尾依先后 顺序分为若干道工序，每一道工序用矩形框表示，并在该 矩形框内注明 ，两相邻工序之间用 ，自上到下，逐步细化．一般情况下，人们 习惯按照从左到右、从上到下的顺序来画工序流程图． 2 ． 工序流程图 工业生产的流程图 此工序的名称或代号 流程线相连 想一想： 程序框图和流程图有何区别与联系？ 提示 程序框图是流程图的一种，程序框图比一般的流程 图更规范和标准． 课前探究学习 课堂讲练互动 名师点睛 1 ．对流程图的理解 流程图常用来描述一个过程性活动，活动的每一个明确的 步骤构成流程图的一个基本单元，基本单元之间通过流程 线产生联系，基本单元中的内容根据需要确定，可以在基 本单元中具体地说明，也可以为基本单元设置若干子单 元． 通过流程图可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束 的全部步骤． 提醒 流程图的特点是直观、流向明确、内容准确；优点 是便于记忆且使解决问题条理化，有序化． 课前探究学习 课堂讲练互动 工序流程图又称统筹图，它用于描述工业生产的流程．统 筹方法的基本原理是：从需要管理的任务的总进度着手， 以任务中各工作或各工序所需要的工时为时间因素，按照 工作或工序的先后顺序和相互关系作出工序流程图．以反 映任务全貌，实现管理过程模型化，然后进行分析改进安 排，得到最优方案并付诸实施． 算法的研究、计算机程序的设计、工序流程的表述、设计 方案的比较等方面，也是表示数学计算与证明过程中主要 逻辑步骤的工具，并将成为日常生活和各门学科中进行交 流的一种常用表达方式 . 2 ．对工序流程图的理解 3 ．框图的应用范围 课前探究学习 课堂讲练互动 考生参加某培训中心的考试需遵循以下程序：在考之 前咨询考试事宜．如果是新考生，需要填写考生注册表， 领取考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴纳考试 费，按规定时间参加考试，领取成绩单；如果不是新考 生，则需出示考生编号，明确考试的科目和时间，然后缴 纳考试费，按规定时间参加考试，领取成绩单．设计一个 流程图，表示这个考试流程． 题型一 程序流程图的画法及应用 【例 1 】 课前探究学习 课堂讲练互动 [ 思路探索 ] 本流程图中 需要对考生的身份进行 判断，是新考生者应在 填写考生注册表、领取 考生编号后与出示考生 编号后的老考生共同执 行后面的程序．注意判 断框的应用． 解 用流程图表示考试 流程如图所示． 课前探究学习 课堂讲练互动 流程图应遵循的规则 (1) 使用标准的流程图符号； (2) 流程图一般按照从上到下、从左到右的方向按顺序画 出； (3) 判断流程图一种是“是”与“不是”两支判断，有且仅 有两种结果；另一种是多支判断，有几种不同的结果； (4) 在图形符号内描述的语言要简洁清楚，对一些