跨膜运输实例.pdfVIP

宿豫中学高二 (生物)教案 主 汪文超 授 授 备人 课人 课日期 课 物质跨膜运输的实例（2 课时） 课 复习 题 型 一、教学目标： 【知识】：举例说出细胞膜 选择透过性膜 【技能】：尝 提出 问题，作出假设，对探究活动进行设计 进行关于职务细胞吸水和失水的实验设计和操作 二、教学重点： 重点：举例说出细胞膜 选择性透过膜 难点：尝 提出 问题，作出假设 教学手段：PPT，教师启发、引导，学生自主阅读、思考，总结 二 次 备 教学过程(初备) 课 1 Ⅰ 引言：（导入）（分钟） 前一章我们探讨了细胞的基本结构，接下来我们 来看看细胞的功能。细胞是一个开放的系统，每时每 刻都要进行物质的交换，物质的进出都要通过细胞膜。 细胞膜作为细胞的边界，对控制这些细胞所需物质的 进出是怎样调控的呢？这与细胞膜的结构特点又有 什么关系呢？物质进出细胞有哪些方式呢？这就 我们将要学习的“第 4 章 细胞的物质输入和输出”。我 们先来看看无机物是怎样进出细胞的。 Ⅱ 讲授新知识（37 分钟） 第 1 节 物质跨膜运输的实例 一、渗透作用 （6 分钟） （一）概念 1.学生看教材 P60“ 问题探讨”的渗透现象示意图， 教师简要解说图意，提 问：漏斗管内的液面为什么会 升高？（水分子能自由扩散，单位时间内透过玻璃纸 进入长颈漏斗的水分子数量多于从长颈漏斗渗出的 水分子数量，使管内液面升高） 2.教师总结渗透作用的概念：水分子或其他溶剂 分子通过半透膜，从溶液浓度低的一侧向溶液浓度高 的一侧的扩散。 2 水分进入到长颈漏斗中，漏斗内溶液会产生静水 压，阻碍漏斗外界水分进入漏斗，随着液面升高静水 压增大，使得通过玻璃纸进出漏斗的水分子数量相当， 水进出漏斗速度接近，达到动态平衡。 （二）条件 1.具有半透膜 （1）提问：如果用纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液 面还会升高吗？（因纱布孔隙很大，蔗糖分子也可以 自由通过，因而液面不会升高） （2）教师播放动画，总结发生渗透作用的第一个条 件 2.膜两侧溶液具有浓度差 （1）提问：如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的 蔗糖溶液，结果会怎样 ？（半透膜两侧溶液的浓度相 等，单位时间内透过玻璃纸进入长颈漏斗的水分子数 量等于渗出的水分子数量，液面也不会升高） （2）教师播放动画，总结发生渗透作用的第二个条 件 （3）教师总结渗透作用的原理：水 顺相对浓度梯 3 度通过渗透作用进出半透膜的。 之前探讨的是通过物理上的半透膜水分的进出 情况，那么水作为细胞中含量最多的化合物，它是怎 样进出细胞膜这个细胞的边界的呢？下面我们就来 分析水是怎样进出细胞的。 二、细胞的吸水和失水 （18 分钟）