Unit 6 In a nature park——A Read and write教学设计文档.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 Unit 6 In a nature park——A Read and write教学设计Unit 6 in a nature park 编订：JinTai College 编订：JinTai College Unit 6 In a nature park——A Read and write教学设计 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标与要求 1、能够听、说、读、写句型：is there…？yes, there ,there isn’t. 2、能用is there…？yes,there is, no,there isn’t.谈论假日照片。 教学重、难点分析 本课的教学重点是使学生掌握“is there…？yes,there is. no,there isn’t”句型，培养学生在实际情景中运用对话的能力是本课的难点，教师要注意设计一些真实的情景让学生练习主句型。 课前准备 1、教师准备a let’s learn部分的词卡及幻灯片、录音机（含磁带）等。 2、学生带自己的假日照片。 教学步骤 一、热身（warm-up） ①做“拼单词”游戏：教师提供一些打乱字母顺序的单词，让学生调整字母顺序拼读单词。 ③（出示幻灯片）让学生看图说话。如：what’s this? what’s in the nature park? is there a…? 二、复习（revision） 幻灯出示b let’s talk的内容，让学生自找伙伴挑战朗读对话。 三、新课呈现（presentation） read and write ①教师幻灯出示一张自己的风景照片问学生：what’s this?引导学生回答：it’s a picture. 教师继续说：yes.it’s my holiday picture.领读holiday picture，学生跟读。 ②教师指着屏幕上照片问：what’s in the picture?引导学生用“is there a …？”句型猜，教师则用“yes, there is./no,there isn’t.”回答。 ③教师向学生展示read and write部分的幻灯片，说：look! this is a holiday picture of wu yifan.what’s in the picture?listen.教师放read and write部分的录音，学生边听边阅读。 ④学生就不懂的地方提问，教师解答。 ⑤教师再放一遍录音，然后指导学生完成“finish the sentences”的练习。 四、巩固和延伸（consolidation and extension）. ①学生四人一组用 “is there a…?”谈论照片。小组内谈完自己的照片可以与其他小组交换照片继续本活动。 ②做“心有灵犀”游戏：把全班分成两大组，每组分别派出两名学生，一名学生面对教师，另一名背对教师站好。教师指图问：what’s in the holiday picture/nature park？面对教师的学生用动作比划看到的景物，背对教师的学生猜：is there a …?全体学生判断：yes, there is./no, there isn’t.在规定时间内猜对最多的小组获胜。 五、指导书写（copy） ①教师用幻灯片示范四会句子的规范书写。 ②学生练习四会句子，教师巡回指导。 ③展评学生作业，写得好的给予鼓励。 六、家庭作业（homework） 做本单元 a read and write部分的随堂手册配套练习。 Designed By JinTai College