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通过语文教学促进学生的全面发展 　　【摘 要】语文作为一门基础性学科，对促进学生的全面发展 有很大的推动作用。尤其是在小学语文教学过程中，如果教师能够对 学生进行正确引导，将能有效实现学生的全面发展。促进学生的全面 发展是时代发展的要求，应该引起各方面的高度重视。 　　【关键 】小学语文 课堂教学 全面发展 　　中 图分类号：G4 文献标识码：A DOI ： 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.098 　　促进学生的全面发展是时代发展的要求，教育既要为社会发 展提供有效的指导，同时又要服务于社会发展，因此，教学活动一定 要紧跟时代发展的潮流，培养出社会需要的优秀人才。语文是一门基 础性学科，同时也是一门包含丰富文化知识的学科，通过语文学习能 够有效促进学生的全面发展。语文教学不仅能够将丰富的知识传递给 学生，还能够促进学生多种能力的提升。然而想要发挥语文促进学生 全面发展的作用，需要教师采用有效的措施。本人作为一名小学语文 教师，在语文教学实践中取得了一些能够促进学生全面发展的经验， 在此与大家分享。 　　一、通过语文教学能够有效促进小学生的全面发展 　　 1.提高学生的语文素养。 　　语文课堂教学是提高学生语文素养的重要途径。学生进行语 文学习的目的并不是为了学习单纯的语文知识，还要在掌握语文知识 的基础上不断提高语文素养。语文素养是学生语文综合知识的体现， 因此，在语文教学中教师应该从多个角度对学生进行引导，让学生体 会语文知识的视角更加具有独特性，不断提高学生的语文综合素养。 　　2.提高学生的语言表达能力。 　　语言表达能力的强弱在很大程度上影响一个人的沟通与协调 能力，在当今这个竞争日趋激烈的时代，提高学生的语言表达能力显 得越来越重要。小学生正处于语言形成的重要时期，而语文又是有效 培养学生语言表达能力的重要途径，应引起教师的高度重视。一方面 教师要教会学生提高语言表达能力的方法；另一方面教师要为学生提 供有效的锻炼机会。 　　不管是在生活中还是语文课堂教学中，教师都应该引导学生 注重将文章中有效的语言表达方式运用于实际的交际中，在实际的交 际过程中去体会语言的妙处。例如：教师可以组织学生参加辩论赛，提 高学生语言运用的准确性。教师也要鼓励学生在日常学习中大声朗读， 逐渐培养学生的自信与表达自己观点的勇气。 　　3.能够有效提高学生的思想道德情操。 　　语文教学作为一门重要的学科，与其他学科相比能够有效提 高学生的思想道德情操。小学生正处于认识世界的关键时期，如何对 学生的思想情操进行培养，直接关系到学生能否树立高尚的思想道德 情操。语文教学能够从精神的角度使学生受到启发，较之于外界的刺 激，更能够内化为学生的一种意识。小学语文教材中有很多能够对学 生进行思想道德教学的内容，教师在教学过程中一定要充分利用这些 素材，对学生进行思想道德教育，提高学生的精神境界，促进学生的 全面发展。 　　4.促进学生的心理健康。 　　天真活泼、无忧无虑是小学生的主要特点，但是就目前小学生 的实际情况来看，小学生面临的压力越来越大，社会竞争日益激烈也 对小学生产生了一定的影响。例如：家长和学校都希望学生变得越来 越优秀，在以后的社会竞争中取得胜利，这就导致对学生提出的要求 越来越高，学生为了达到学校与家长对自己的期望，面临巨大的学习 压力。面对巨大的学习压力，学生 年纪就会感觉焦躁不安，影响 学生身心的健康发展。对于学生存在心理压力的情况，教师要在语文 课堂教学中积极的排解学生的担忧。语文教材上有很多至理名言和很 有教育意义的例子或小故事，教师应该通过这些学生喜闻乐见的形式 让学生明白一些道理，提高学生抵御挫折与压力的能力，促进学生的 健康成长。 　　二、通过语文课堂教学促进学生全面发展的有效措施 　　 1.提高教师的育人能力。 　　新的教学理念规定学生在课堂教学中占有主导地位，因此，教 师对课堂教学的组织与调控作用是提高课堂教学有效性的关键。自制 力不强是小学生的一个重要特点，因此，在小学语文教学中提高教师 的育人能力，为学生提供更加有效的指导显得十分重要。想要通过语 文教学促进学生的全面发展并非一件易事，需要教师具备能够促进学 生全面发展的育人能力，这就要求教师要真正做到教学相长