《有理数的乘方》第一课时.docVIP

第二章 教学目标： 第九节 有理数的乘方（一） 1、 知道乘方和乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算 2、 知道底数，指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂 重点： 1. 理解乘方的意义， 2. 利用乘方的运算法则进行有理数的乘方运算。 难点 : 有理数乘法运算与乘方间的联系，负数、分数的乘方运算 的乘方法则 教学过程 : 一、创设情境，导入新课 . . ;归纳和总结出有理数 师：同学们好！大家都知道原子弹的威力非常大，那大家知道它的能量是 如何转化的吗？ 生 1：思考（发表自己的见解） 生 2： 师： 看来我们大家中有的同学有当科学家的潜力， 其实这种原理并不难理解， 只要你们肯思考！现在我们一道类似的问题，你能解决吗？（展示问题） 生：思考，小组内交流自己的的看法，准备小组展示。 师：看来我们大家中还存在不同的见解，那让我们一起欣赏大家的成果。 第一小组学生代表：同学们，我们小组的一致建议是： 第一次为： 2 第二次为： 2*2 第三次为： 2*2*2 五小时一共分裂了 10 次， 结果为：2*2*2*2*2*2*2*2*2*2 最后结果为 1024 个。 师：第一小组回答的非常好，他们找到了这其中的变化规律，得出了结果， 其他小组还存在什么问题和要补充的内容吗？ 生：我们小组在结果的形式上有了一些变化，最后的结果为 2。 10 师：这个小组的回答，让我感到非常的欣慰，初中