1.《观潮》教学设计.docVIP

1 教学目标： 观潮 知识技能： 1、学会生字新词，会认 7 个生字，重点理解“天下 奇观” “横卧” “水天相接”等词语的意思。 2 、朗读课文，背诵课文 3、4 自然段。 过程与方法： 感受钱塘江大潮来之前，潮来之时，潮来之后的景象，学习作 者有顺序的抓他点的观察方法， 培养学生留心观察周围失误的习惯。 情感态度与价值观。 通过学习，使学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江 大潮壮丽，奇特的自然景象，激发他们的爱国主义感情。 教学重点：引导学生感受钱塘江潮的神奇壮观。 教学难点：体会课文中的有关语句想象课文描绘的大潮景象。 教学准备：小黑板 课时安排： 2 课时 第一课时 一、导入 同学们从电视上可能看到过海潮，但是今天让我们一起去看看 钱塘江大潮。 板书课题：观潮。 齐读课题，说说你对课题的理解（观看、观赏钱塘江大潮） 二、课前检测 听写词语： 观潮 依旧 盐官镇 恢复 笼罩 蒙蒙 称为 薄雾 人山人海 沸腾 横贯 昂首东望 同桌对照语文书，互相批改。 教师梳理错误率较高的字词，板书在黑板上。 三、出示学习目标 1、学会生字新词，会认 出示自学指导（一） 自由读课文，读准字音，读通句子。遇到刚才写错的字多读 几遍，同时想办法记住它们。 7 个生字。 2、初步感知课文内容，理清文章脉络。 （3 分钟后比一比谁读课文读的通顺，字记得牢） 共同交流 1、开火车读课文，比一比谁读