2018-2019春季学期八年级期中考试卷分析表.docVIP

PAGE PAGE 2 2018-2019春季学期八年级期中考试卷分析表 科目：语文 班级：全年级 记录教师：吴照川 时间：2019.5.10 试题 分析 试卷 结构 一、基础知识与运用 二、古诗文积累与阅读：（一）古诗文默写 （二）古诗词阅读（三）文言文阅读（课内） 三、现代文阅读：课内、课外阅读两篇 四、写作与表达：二选一 试卷 特点 试题包括字、词、句、文学常识的检查，较以往试卷少了对应用文的考查，而变换成了综合性学习的考查，古诗默写（有考查到不要求背诵的《核舟记》中语句），文言文阅读（课内）没有采取传统的二选一，现代文阅读课内外各一篇（说明文、演讲稿），试题难易适中；写作与表达二选一，第（1）题是命题作文，第（2）题是半命题作文，二选一让学生有更多的选择机会。但跟以往的材料作文及扩写作文有了明显的变化。 试卷结构不走当今中考试题结构的套路，内容难易恰当。 学生答题分析 得 分 情 况 本次的测试，整体上题型偏浅，课内内容的考查，只要上课时认真听课，即使没有复习，也很容易得分；哪怕是课外内容，所设问题也不难理解且作答。 第2、3、8、13、18等题，几乎都是满分的，文言文阅读及现代文阅读，得分也较为理想。 作文的平均分也达到了30.95分 整个年级最高分109分，平均分67.97分，优秀率11.73%，及格率54.02%，低分率22.14%。低分率尚属高位，应将至18%以下方为合理。 失 分 情 况 失分较多的是第4道第三小题的识记默写，第9题《关雎》写作手法的应用及作用，第12道的选择，受《同步练习册》错误答案的误导，第17、19道关于写作手法的赏析题等失分较多。 作文也有学生不写或写得很少，只写题目，或者只写几句话。有的甚至照抄现代文阅读里的内容，东拼西凑，书写潦草，写作态度很不认真。作文0分卷不在少数。 整卷最低分0分,0分卷22人。 存 在 问题 原因 1.学生不注意字词句等基础知识的学习，对古诗的背诵只停留在背诵上，没有落实到会写、不写错别字。不懂得对所学知识进行复习、记忆和巩固。 2.学生的表达能力极差，失分多的题目之所以失分，大多都源于其词不达意有话说不出，比如失分多的阅读题，或是谈对文章内容的理解，或是谈对文章词语的理解，需要自己组织语言的题，学生就发怵，无法把自己理解到的东西表达出来。 3.在学习、考试态度方面，有些学生无心向学，周记、作文不写，《同步练》和《学习指导》不做，课堂上也不专心听讲，不做笔记，无视校规校纪，对学习毫无兴趣，因此一到考试，照样无法端正考试态度，宁愿交白卷也不想打起精神做一做选择题或者是写一写作文。 教学 建 议 平时： 1.注重书写训练 指导阅读题的答题技巧 加强学生的背诵、默写，落实字词书写 有目的训练作文的审题、立意 进行微格作文指导：开头入题点题，中间材料选择--学校、社会、家庭，结尾总结升华。 作文要有深意，要有启示、收获 多多阅读，积累写作素材。