苏科课标版初中物理八年级上册第一章三、噪声及其控制.docVIP

第 PAGE 页 1.3 令人厌烦的噪声 【学习目标】 1．能分别从物理学和环境保护的角度认识噪声，知道噪声的来源及其危害．用所学知识寻找控制噪声的途径和方法． 2．通过对乐音和噪声关系的分析，体验事物的唯物辨证关系，通过对噪声的来源及其危害的分析，强化环境保护的意识． 【学习重难点】 1．学习重点：噪声的危害与控制 2．学习难点：分辨噪声与乐音 课前延伸 1．回忆已学的声学知识回答，声音是因为 ____________________而产生的．声音的三个特性分别是__________ 、__________ 、___________． 留心听周围有哪些声音，并把它们记录下来_____________________________________ _______________________________________ 2．学生阅读p17“生活?物理?社会”完成下列问题： (1)声音的强弱叫做_________________，它的单位是________符号是_____，频率的单位是______． (2)人刚能听到的最微弱的声音是____dB；较为理想的安静环境为 ____dB． 课内探究 （一）自主学习 问题一：乐音和噪声： 学生阅读本节的第一段、信息快递和p19页的最后一段． 交流提升 从物理学角度： 乐音指那些________________________