教育云培训总结教学提纲.pdfVIP

教 育 云 培 训 总 结 教育云培训总结 一、理念的突破 随着空间教育教学革命在全国引爆，我校一直热切关注这智慧 型数字化校园云平台的建设进程。智慧型数字化校园建设的技术和 理念已经进入云计算、 web2.0 、多媒体时代，将紧跟教育信息化建 设步伐；大力推进教育云平台建设已经成为现代教育的主流。 云计算技术教育教学在技术上虽然不高深，但是老师需要逾越 过去的惰性，彻底改变观念，除去常规工作还要花费更多的时间、 更多的精力来准备云空间相关内容，这需要花费比以往更多的时间 和精力。 教育云空间是什么？ 运用 web2.0 、云计算等先进理念和技术以云计算为基础、已用 户为中心，实现视频分享、视频直播、社区交友、电子教室、网络 学习、在线工作、在线考评、即时通讯、博客、播客、微博等功 能，使教学资源真正成为人人共建、人人分享的活资源。由企业搭 建云平台，学校只是应用。 二、领导重视，大力度推进云平台建设工作 教育云空间具有容量大、个性化程度高、兼容好、速度快等优 点，它能利用优质网络资源，构建高效课堂奠定坚实基础。为更好 推进云平台建设 我校根据上级会议精神，迅速召开全体教师、学生动员大会， 学生家长会等，并向家长发放《关于云空间建设致家长的一封 信》，号召和鼓励学生积极参与云平台建设，装扮自己的云空间。 美化自己的云平台。并积极撰写文章。家长会上先由参加云平台学 习培训的老师介绍云空间建设的意义、特点、优势等。获得了家长 的支持和信任，给予学生一定的上网时间，利用云空间进行学习。 同时，根据我校师资队伍基本情况，组建了以校长为核心的云平 台建设领导小组、教学改革协调小组、信息宣传及技术支持小组， 每个组一名组长，由组长带头指导建设云平台空间。采取由点带 线，由线带面的形式，促进云平台建设。为鼓励教师的积极性，我 校出台了相应的鼓励政策，对优秀资源进行奖励，激发教师和学生 的学习热情。 三、加强师生培训，提高运用能力 云平台建设对于教师和学生来说都是陌生的，而且我们学校机 房部分机器过于陈旧，对于组织培训来说都有一些难度。但这并不 是让我们退缩的理由。 1.组织老师外出学习 2. 定期对教师进行培训 努力以最快的速度接收外界最新的应用技术，同时努力以最快 的速度将所学直接应用到实际的教学过程中！ 3. 班主任老师指导本班学生 学习建设云平台，并在班级内设立评比奖项，比一比谁的空间 建设的漂亮，谁的空间建设的丰富，谁的空间应用的好！每次评比 学生都会写一份评比体会，并与其他班级相互交流学习！ 三、积极探索学校云平台、师生云空间在教育教学管理服务的 应用 1. 以教研室云平台为基础，建立我校科学资源库，使其他兄 弟学校能够与我校的资源共享！ 2. 建立各项栏目，努力实现管理与教学相统一，努力体现各 功能科室的动态，努力实现更新管理同步。 3. 教师的云空间建设，要求教师积极上传自己的教学资源， 课件、教案、心得、论文、札记等，并与其他兄弟学校形成共享。 4. 学生云空间建立自己的个人成长、学习资源等栏目，实现 与同学间的互动交流。 5. 师生互动。在平台上努力实现师生交流，家长和老师交 流。 四、利用云空间后的体会和反思 运用教学空间与教育、教学、管理，顺应了当今互联网最 新发展趋势，是以信息化为驱动推进教育改革发展，更好地服务经 济社会发展和满足人们群众需要的有效途径。教师在空间里建设课 程，把教案等教育资源放到空间里让学生学习，学生在空间做作 业、写新的，广泛收集学习资料，师生在空间里互动、教学相长， 这不仅有利于优质教育资源的广泛共享，还有利于师生跨越课堂的 教学互动。云平台拉近了老师们与专家的距离，拉近了老师与老师 的距离，拉近了老师和学生的距离，增进了师生、家长之间的感 情，学生的学习进步了，老师的工作省心了… .老师们都表态，在今 后的工作中会不断加强自己空间的建设，以空间为基础努力汲取所 需，将最好的教给学生，教出最好的学生！ 在云平台建设的过程中我校仍然存在着一些不足，在今后的工 作中我们会积极改进，努力更新，不断加强组织领导，切实利用云 空间推