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学习资料 2016-2017 学年第一学期四年级英语 教学工作总结 这学期我担任小学四年级的英语教学， 由于刚刚接手四年级的英 语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学 习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学 期的努力， 获取了很多宝贵的教学经验。 现将本学期四年级英语的教 学工作总结如下： 一、营造活跃的学习氛围， 激发学生的学习兴趣， 能提高教 学效率。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过： “成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣” 。的确如此， 如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣， 那么就会产生强烈的求 知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们 掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学 生学习成绩的首要条件。 基于这一点， 我在教学中比较注重激发学生 的学习兴趣，通过运用各种教学方法、 设计形式多样的活动， 比如说， 设置一些学生比较感兴趣的游戏， 像 “吊死鬼”、whats missing? 、 找卡片 等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围， 让学生在这种氛 围中充分发挥自己的智慧， 激发他们的学习兴趣， 从而积极快乐地投 入到学习中去。 精品文档 学习资料 二、关注学生的学习状况 英语作为一种语言最重要的是在实际中运用， 因此，除了课堂练 习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分 不自觉的同学还采取组长监督的方式， 以确保他们不落后， 提高他们 的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时 地批改，并详细地做好批注， 对普遍性错误， 在全班重点讲解、 分析。 针对个别学生的作业就采取面批方法， 单独地分析讲解、 帮助学生解 决疑难习题，提高教学质量。 三、充分利用教材的优势，进行情景教学。 本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密 切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随 时随地取材或根据课文内容创设语言环境， 并尽量多地使用英语， 逐 步过渡到用英语进行课堂教学， 使学生置身于一个英语的环境中。 比 如说第一单元中， 涉及到的内容都是关于 classroom 里的内容， 非常 贴近实际，对课本中的 Let ‘s learn 中的对话鼓励他们在同学们面 前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于 学生理解所学英语，引起兴趣 ; 视听结合也便于加深初学印象，强化 记忆。 四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。 德国教育家第斯多惠说： “教学的艺术不在于传授适应，而在于 激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励， 精品文档 学习资料 让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给 予不同程度的问题， 让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励， 从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起 学好英语的心理优势。 在课堂教学中要求学生人人参与， 加强交际的 互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬 ; 少指责，多鼓励，努力找 到学生的优点， 常以“Very good! ”、 “Gr