8.2灿烂的文明之花(导学案).pdfVIP

姓名： _______________ 班级： ________________学号： _________________ 第八课 第二框 灿烂的文明之花（导学案） 【课前预习】 一、神州遍开文明花（ P105-P106 页） 12、精神文明创建活动的表现？ （在你的周围，有哪些精神文明创建活动？） （抄 P105 方框内） 国家： P105 第二段①②③④ 学校： (1)-(6) 国家：（画）①创建文明城市活动：创建优美环境、建立 ___________、搞好优质 服务的 ____________活动； ②创建文明村镇活动： ______________的评选、文化科技卫生 __________活动、 _____________活动； （抄P105 最后一段后）③“希望工程” ；④青年志愿者服务活动、青年文明号 活动等。 学校： （抄P105 最后一段下） （1）开设思想政治课； （2 ）校园文化艺术节； （3 ） 办道德教育专题的黑板报、 手抄报、宣传窗等；（4）树立榜样，评选 “校园之星”； （5）如“文明班级”评比活动； （6 ）给灾区捐献一点爱心 13、精神文明创建活动的地位？（抄 P105 页第一段上） 精神文明创建活动是我国人民 ____________、______________、建设美好生活的 伟大创造，也是加强社会主义 _________________的有效形式。 14、精神文明创建活动的作用（开展××文化活动的意义） （抄P106顶空白处） （1）社会角度：① P106 第二段 （画）丰富多彩的精神文明创建活动，推动了 _________与________的协调发展，对整个中华民族的 ____________产生了巨大 的影响。 ②有利于继承和发扬中华民族优秀传统， 构建社会主义核心价值体系， 建设和谐 文化，形成良好的社会氛围。为构建和谐社会提供精神动力和思想保证。 （2）个人角度：有利于提高个人思想道德素质和科学文化素质，把自己培养成 为“四有”公民。 15、加强社会主义精神文明建设的根本任务？（抄 P106第一段上） 提 高 全 民 族 的________________和 __________________， 培 养 一 代 又 一 代 __________、_________、__________、___________的公民。 二、细微之处见行动（ P106-107 页） 16、（P106 方框画）面对不健康的文化，我们应该怎么做？ （1）（抄P106方框下空白）社会：相关部门要加大执法力度，坚决查处、取缔 那些有损青少年身心健康的文化产品和设施。 （2）青少年：我们青少年要善于辨别各种消极文化，并自觉加以抵制。 ▲在我们周围有哪些不健康的文化现象？（抄 P107最后一段下空白） （1）色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品； （2）解梦、测名、占卜命运的网站； （3）算命、祭鬼神等封建迷信活动； （4）巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人； （5）违规占地修坟和兴建庙宇等。 ▲不健康文化的种种危害？（抄 P107 空白处） （1）败坏社会风气； （2 ）损害精神文明建设 （3）影响学业进步； （4 ）危及身心健康 17、怎样参与精神文明创建活动？（我们应怎样投身到精神文明建设活动中去） （抄P107 空白处） （１）自觉践行公民基本道德规范和社会主义荣辱观， 提高思想道德水平和境界， 培育文明道德风尚。 （２）树立终身学习的理念，崇尚知识和科学，提升自身的科学文化素质，建设 和谐文化。 （３）从身边小事做起，以主人翁身份积极参