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护理学（闽台）本科专业人才培养方案（2016版） (专业代码:101101) 一、培养目标 本专业培养适应地方经济社会发展需求和医疗卫生保健事业需要，具有良好的思想品质和健康的体魄，具有创意、创新、创业意识和奉献精神；比较系统地掌握护理学、医学、人文社会科学、预防保健基础理论、基本知识和基本技能；具备基本的临床护理能力，初步的临床教学能力、组织管理能力、科研能力以及自主终身学习能力，能在医院、社区卫生服务等各类医疗卫生保健机构从事护理工作的“强理论、重人文、精技能”的应用型人才。 二、毕业要求 1．人文素养与职业规范: 具备良好的身体和心理素质，具有较好的人文社会科学素养、正确的“三观”、较强的促进专业发展和人类健康的社会责任感，具有人道主义精神以及符合职业道德标准的职业行为。 2.专业相关知识★：掌握与护理学相关的医学、人文社会科学、预防保健的基础理论和知识。 3.专业知识及照护能力★：掌握护理学基础理论、基本知识和基本技能；掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识和技能，并具备应用多学科知识进行护理评估，制定护理计划并为护理对象实施整体护理的基本能力。 4.护理与法律：了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规，树立依法行护的法律观念，能遵守与职业相关的法律法规及伦理道德要求，自觉保护护理对象及自身的权益。 5.临床教学能力：能够承担护生的临床见习、实习带教工作，掌握基本的教学规律和技巧、教学评价的方法；掌握护理对象的健康教育内容、方法。 6.组织管理能力：初步具备成本效益观念，具有利用一切可利用资源，以最小的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识，具备初步的病房组织管理能力。 7.科学研究能力：掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有利用现代信息技术和一门外语有效获取和利用护理学专业信息，并及时了解护理学科的发展动态及趋势，研究护理问题的基本能力。 8.社区健康服务：具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。 9.预防保健：熟悉防治传染病以及突发公共卫生事件的基本知识；熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法。 10.沟通协调和团队协作：具有在护理专业实践中与护理对象和相关专业人员有效沟通与团队合作的能力。 11.自主终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，能够适应不断变化的社会健康保健需求。 12. 创意创新创业：具备一定的评判性思维、创新意识以及创业实践能力。 三、学制学位与学分 修业年限：四年；毕业后授予学位：理学学士学位；学生毕业应达到最低总学分：178分。 四、主干学科 基础医学、护理学、人文社会学 五、核心课程 人体形态学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、护理伦理学。 六、主要实践性教学环节 校内实践教学环节主要为基础医学课程和护理学专业课程的实践教学，包括人体形态学、生物化学、微生物学与免疫学、病理学、机能实验学、预防医学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学等课程的实验。 校外实践教学环节主要为内科护理学、外科护理学（含手术室）、妇产科护理学、儿科护理学、社区护理学、急危重症护理学、精神科护理学的临床见习和毕业实习。 毕业实习科目包括内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、手术室、ICU、急诊科、社区护理、精神科、护理管理。专题制作以多种形式完成，如个案报告、综述、科研论文等，主要培养学生临床实践中发现问题、解决问题的能力。 七、课程结构比例表 类别 项目、模块 总 学分 总学时 课堂授课学时 课内外实践学时 学时百分比 必修课 公共必修课 34.5 616 516 100 25.3% 92.7% 专业基础必修课 37 592 400 192 24.3% 专业必修课 65.5 1048 788 260 43.1% 选修课 专业任选课 4 64 64 2.7% 7.3% 公选课 8 112 112 4.6% 小计 149 2432 1880 552 100% 集中实践性教学环节 25 46周 第二课堂学分 4 　 合计 178 实践环节学分占总学分百分比 35.7% 注：实践环节学分占总学分百分比=（课内外实践学时/16+集中实践性教学学分+综合素质拓展学分4）/总学分 八、集中实践性教学计划表 实践模块 序号 课程编号 课程名称 学分 各学期周数分配表 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 军训与生产劳动模块 1 511300210 军训 1 2 2 511300410 生产劳动 1 按学期值周安排执行 实习教学 模块 1 512100410 认知见习 1 2 2