如何做好案例分析 法律.pptVIP

A 1 授课人：姜水静 A 2 什么是案例分析 如何做好案例分析 @ 学生练习 @ @ 以案说法 @ A 4 1 、 熟练识记所学法条，是做好案例分析 题的首要前提。 对法条的识记掌握是对每一个法律专业学生的最基 本要求。可以说法条是我们分析法律问题、解决法 律问题所不可或缺的工具。 切忌将对法条的识记走入死记硬 背的误区！ 2 、运用法律思维模式去分析问题、解 决问题 什么是法律思维模式呢？ 所谓法律思维模式： 是一种思考问题的 方式。相对于普通伦理道德观基础上的思维模 式，它要求我们从法律角度去分析问题、解决 问题。 普通伦理道德观基础上的思维方式是非学法者所惯用 的判断是非方式。 A 6 合理与合法矛盾吗？ 普通伦理道德基础上的合理与法律上 的合法是 不相矛盾 的。 普通伦理上： 的“杀人者偿命，欠债 者还钱” 法律上： 故意杀人者以故意杀人罪判 处死刑，债务人有向债权人清偿其所 欠债务的义务。 法律作为上层建筑有一个随经济发展而不 断完善的过程。 因而，在法律尚不完备的 今天所出现的合法但不合理的现象是正常 的。 这易使我们难以的出正确的法律结论。 A 7 既要看到法律效果与社会效果的一致性，又要看到法律效 果与社会 效果的差异性 . 法律效果与社会效果具有 一致性，这是因为：法律是人民 意志的 反映，而社会效果又表现为人民对法律适用的评价。 法律效果与 社会效果的一致性表明，两者是相统一的，法律效果 本身就包含一定的 社会效果。不能把法律效果与社会效果对立起来， 不能用法律效果去否 定社会效果，更不能用社会效果去否定法律效果。 法律效果与社会效果又具有 差异性， 造成这种差异的 原因： 一是 法 律本身的缺陷，法律是社会生活的摹拟，但法律又决不是社会生活 的完 整复制，法律在颁布之时就已经落后于社会。二是社会生活本身 的复杂 性，法律是僵死的，而社会生活是鲜活的，任何复杂的法律都 难于规范 复杂的社会。三是认识的局限性，人民群众对法律理解上的 偏差和误解 ，使人民群众误认为法院枉法裁判；主观公正与客观公正、 程序公正与 实体公正的差异也易使人们对法律适用的评价偏离法律的 本意。 《论法律效果与社会效果》 上一页 A 8 王某因旅游而下落不明， 5 年后其妻李某向法院 申请宣告其死亡。在王某被宣告死亡期间，其妻 改嫁，其子王鹏被邻居杨某收养。后王某归来， 要求与其妻恢复夫妻关系，要求其子回到其身边。 A 9 《民法通则》规定： 公民下落不明达法定期限 4 年，其利害关系人可依法向人民法院宣告其 死亡。 被宣告死亡的人在被宣告死亡期间其子女被他人依法收养的，该收养 关系受法律保护，被宣告死亡人不得以未经其同意为由主张收养关系 无效。 被宣告死亡人重新出现时，其配偶已再婚的或再婚后配偶又死亡的， 不得认定夫妻关系自行恢复。 可怜的王某似 乎无处说理 ! A 10 3 、仔细阅读、认真分析，把握案件争 执焦点。 要求： 1 ） 我们在做题时首先要看清题中所问的是什么，然 后再带着问题去仔细阅读，认真分析。从而把握案件 争执焦点，做到有的放矢。 2 ）把握案件争执焦点的同时，联想到此争执焦点应 适用哪些法律规定。 A 11 4 、以事实为依据，以法律为准绳，注 意答题步骤。 1 ）依据题中所问，做出与法有据的简要结论。 即是或非，切 忌模棱两可。 2 ）对结论进行全面、详细的分析。由事实分析和法律分析两部 分组成： 法律分析：是将题中所涉及法律规定逐一列出 。 事实分析：在法律分析的基础上，将案件争执焦点 事实结合法律规定再作分析。 3 ）写好结束语。 返回