《离异家庭学生的心理问题分析及教育对策研究》结题报告.pdfVIP

《离异家庭学生的心理问题分析及教育对策研究》 结题报告 唐河县星江中学课题组 一、课题的提出的背景： 随着改革开放的不断深化， 我国已进入了一个多元的社会， 人们的思想观念和生活方式也随之 发生了巨大的变化。而现行的婚姻法对离婚也给予了更宽松的条件，根据有关资料表明，中国家庭 绝对离婚数也呈现出迅速增加的趋势从 2000 年的 121 万对达到 2008 年的 226.9 万对，而这一年全 国共有 1049.9 万对结婚，比例达到 1： 5.离异家庭学生的教育就成为一个极为突出的问题。 我校处于城乡结合部， 农村学生占 2 ／3 强，我校离婚家学生的数量也很多， 据不完全调查显示， 本校 18 个教学班中离异家庭的学生占全校学生总数的 8.3% 以上，最为典型的七（ 1）班， 61 名学 生中离异家庭学生数达到 21 人，占 1/3 多一点，由于农村家长的素质较低、观念落后，离异家庭中 亲子关系问题更加突出， 对孩子的成长带来很大影响。 社会环境对离异家庭的子女也往往关注不够， 导致这些孩子部分性格张扬；部分比较孤僻，不合群；遇事紧张、自卑感强；学习缺乏信心等，影 响了他们的健康成长。 国内外的许多专家的研究也表明：离婚对父母、对孩子都是一次心灵的手术，震动很大，它对 儿童的生活、认知、情感、社会各方面都会产生消极的影响。面对这些现状，关注这些离异家庭学 生改善他们受教育的质量，成了当前学校教育不可推卸的责任，也是实施素质教育的目标之一。如 何面对新式的家庭结构， 加强良好的亲子关系， 给孩子以完整的母爱及父爱， 促进孩子个性的发展， 这些都是近年来中外心理学家及教育工作者十分关注的问题，在教育理论方面有许多的阐述，但还 没有形成实践机制付诸行动的也较少，因此作为一线的班主任老师很有必要对此进行进一步应用价 值的研究，针对我校离异家庭的亲子关系作一次认真的调查和分析，指导孩子家长采取行之有效的 措施，改善亲子关系，提高家庭教育的质量。 我们设想通过对我校离异家庭亲子关系的现状调查，分析不同家庭的亲子关系特征对孩子的心 理健康和人格形成的不同影响；通过个案追踪调查，探索如何指导家长和学生共同改善不良亲子关 系的途径和方法，从而提高离异家庭教育的质量，同时，也提高教师进行家庭教育指导的理论水平 和实践指导能力。最终要还给离异家庭学生一个健康成长的空间。 二、课题研究的实践意义与理论价值 21 世纪是充满竞争的世纪，具有良好的心理素质将是未来社会对人才的基本要求。近年来，随 着人们对婚姻观念的转化和现实中离婚率的不断上升，导致离异家庭子女人数的日益增多，而这些 孩子所处的家庭环境的特殊性导致他们学习成绩下降，思想品德下滑，心理出现异常。因此，学校 只有重视对离异家庭子女的心理健康教育，对他们存在的心理障碍和不良行为习惯采取正确的教育 方法，帮助他们克服心理障碍，才能使这些学生健康地成长、发展。因此本次研究的目的，就是让 每个学生能够找到自身存在的心理问题，并在教师和同学的帮助下，重新找到自信，健康的成长 在本地研究的基础上，我们可以从中总结出一些基本方法和规律，在日常的教学中，及时地观 察学生的心理发展，并经常鼓励，保护其自尊心，提供宣泄的机会、场所和氛围。对待这些学生能 够理解，宽容他们的错误，并且能够组织集体活动，让他们在活动中体验欢乐。面对社会上离异家 庭的增多，这些家庭的孩子出现的心理问题也越来越多，有了我们的研究成果就可以解决这些孩子 的心理问题，从而使学生在中学阶段——学生心理素质形成的关键时期得到有力的保护和健康的发 展。 为此， 我们提出了 《离异家庭学生的心理问题分析及教育对策研究》 ，旨在创设民主平等的校园 环境，研究有效的预防和解决办法，协助离异家庭学生学会以正常的心态来面对现在并接受自己目 前的环境。 三、课题的建构： （一）课题研究依据： 大量的调查研究表明，现在离异家庭学生存在的心理问题不容乐观，主要表现在： （1）性格孤 僻，不愿与人