西师版小学二年级(上)倍认识教学工作设计.pdfVIP

西师版二年级（上）倍的认识教学设计 朝阳小学—牟文娟 教学内容：教科书 P83—P84 1， 2 。课堂活动 1 ，练习十七 1、2 教学目标： 1．通过直观演示，学生动手操作，初步建立“倍”的概念。 2 ．感悟求一个数是另一个数的几倍的方法。 3 ．培养学生的观察能力，动手操作能力以及语言表达能力。 教学重点：建立“倍”的概念 教学难点：建立“倍”的概念 教具学具：课件、小棒等。 教学流程： 一． 激趣。复习引入。 (一)、谈话激趣。 孩子们，今天老师带来了一些小礼物—智慧星，喜欢吗？我会把这些智慧星送给 积极发言，积极开动脑筋，遵守纪律的小朋友。老师也相信你们一定能得到。 （二）复习引入 前面我们学习了表内除法，我们先一起来复习一下。请你们看到大屏幕。 （1）12 里面有（ ）个4 你是怎么知道的？ （2 ）10 里面有（ ）个5 （三）引出课题。 看来孩子们前面的知识学得真好。10 里面有 2 个 5 我们还可以说成 10 是 5 的2 倍。（指着大屏幕说）在老师说的这句话里面有一个字是孩子们以前没有听说过 的，是哪个字呀？今天我们就要一起来认识这个新朋友“倍”。（板书：倍的认识） 二．探索新知 （一） 教学 1 第一次摆小棒 现在我们就先通过摆小棒来认识这个新朋友。 1．请孩子们拿出小棒，请你在第一排摆3 根小棒。（师生一起摆），第二排摆 6 根小棒。（同桌检查，你是老师这样摆的吗？） 2 ．请你仔细观察：我们把第一排的3 根小棒看成一份，那么第二排的小棒里有 几个这样的 3 根呢？你能把你的小棒移动一下让我们能很清楚地看出第二排里 有 2 个 3 根吗？ （请一个孩子上来移一移）（把每3 根小棒放在一起）我们这样 摆就能很清楚的看出第二排的小棒有 2 个 3 根。那么第一排有 3 根小棒，第二排 有 6 根小棒。6 里面有几个 3 呢？6 里面有 2 个 3 。（板书）。 3 ． 6 里面有 2 个 3，我们也可以说 6 是 3 的2 倍（板书）。我们一起来说说这句 话。（学生边说老师边指黑板）。再请两个同学起来说一说。（鼓励第一个小朋友）。 第二次摆小棒 1．通过刚才我们一起摆小棒，我们知道了6 里面有 2 个 3，6 是 3 的2 倍。那么 现在我们继续来摆小棒，不过，这次我要请一个孩子到黑板上来摆，其他孩子就 在下面摆一摆。谁来？ （1）请大家在第一排摆2 根小棒，第二排摆 10 根小棒。你能像老师刚才一样， 带上 “倍”这个新朋友来说说第一排小棒的数量和第二排小棒之间的关系吗？ （请学生说）因为10 里面有 5 个 2 ，所以可以说 10 是 5 的2 倍。 （2 ）现在老师要把小棒变化变化了，怎么变呢？仔细听！请把第二排的小棒移 动 2 根到第一排去，那么现在第一排和第二排分别有几根小棒呢？第二排的根数 是第一排的几倍呢？你是怎么知道的？。（因为 8 里面有 2 个 4 ，所以 8 是 4 的2 倍） （3 ）再把第一排取走3 根，现在第一排有几根呢？第二排的根数是第一排的几 倍？你又是怎么知道的？说给同桌的孩子听听。（8 是 1 的 8 倍，8 里面有 8 个 1） 小结 请孩子们把小棒收好，坐端正。孩子们，通过摆小棒我们知道了，当两个数量在 比较时，一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 巩固练习 那么如果我们现在不用小棒，你还能说出一个数是另一个数的几倍吗？我们来试 一试。完成书上课堂活动 1 题。 1．一起读题。看清楚要求。先圈再填。（红花的有 10 朵，黄花有 2 朵，老师不 想 2 个 2 个圈，我想 3 个 3 个圈，可以吗？） 2 ．第一题孩子们完成得很好，接着我们再完成练习十七的第 1 题。 16 里面有（ ）个4 16 是 4 的（ ）倍？ 24 里面有（ ）个3 24 是 3 的（ ）倍？ 48 里面有（ ）个6 48 是 6 的（ ）倍？ （二）教学 2 教师提出数学问题 1．今天你们表现得真好，有一群可爱的小动物也到教室来和你们交朋友呢！他 们是（课件出示）可爱的小牛（2 ），小猫（4 ），小熊（12）请你数一数，这些动 物分别有几只？老师想知道小猫的只数