2019.07.24 方法精讲-判断8 徐夏 （笔记）（2020省考笔试大班-山东1期）.pdf

公考精品讲义 方法精讲-判断 8 主讲教师：徐夏 授课时间：2019.07.24 粉笔公考·官方微信 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 方法精讲-判断8 （笔记） 前15 分钟为上节课答疑及总结部分，听回放的同学可以有选择地跳过前15 分钟！ 【注意】课前答疑： 1.上节课主要学习加强论证的题目，所谓的加强论据，指多说了一句话来证 明论据存在的正确性，和补充论据相同，无需在概念上作区分。加强论据要么是 认可论据，要么是让论据更丰富，都属于补充论据的一种。 2.组合排列题可以用假设法，但在考场上，拿到题就假设，很可能掉到出题 人设的“坑”里，还是建议按照方法匹配做题。 3.解题顺序： （1）对于判断推理模块的做题顺序无需纠结，若现在已经习惯顺着题目顺 序解题，考试时就按照自己平时的做题习惯进行即可。 （2）考场上，做题顺序不重要，更重要的是把握每个模块的解题时间，判 断推理模块的题目建议控制在 30-35min，从哪个模块开始解题都可以，将判断 推理模块的题目控制在这一时长即可。在这个时间内，如果有的题目做不出来， 可以暂时搁置，先去做其余模块的题目。 （3）每一个模块都给自己限定一个时间，就可以保证在做题的过程中，将 相对简单的题都做一遍。考试中，75%-80%的题目都是难度中等甚至比较简单的 题目，难题占的比例大概在25%-30%，一定要先控制每个模块的时间，确保自己 可以将每个模块中简单的题目做到位，而不在于模块本身的顺序。 4. “一拖五”是国考地市级卷中的一类题型，一则材料后接5 道问题，相当 于5 道组合排列的题目。一般后两道题的难度都相对较大，但并非没有解题的突 破口，可以将组合排列的知识应用到“一拖五”中，也可以解题，因为“一拖五” 就相当于组合排列的题目。 5.文段字数较多也是出题人设置的障碍的一种，无论什么样的文字，都要按 照套路解题，比如要识别它，要想方法。 6.P144 例2： （1）“希腊、挪威等国的许多有关人类探索海域的神话中，随处可见海蛇、 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 大乌贼、巨鲨的存在”说明神话传说中确实有巨型动物，相当于在佐证“各地流 传的神话故事中，几乎都会讲到深海巨怪”。 （2）本题是因为缺少一些内容，所以才要求“加强论证”，加强的部分是为 了补充缺失的内容，如果题干完美无缺，就没有论证的必要，“论证”表示题干 可能缺失了一些内容，加强是为了让逻辑思维更加严谨。 7.判断推理中，更多的不是理解文意，而是考查一个人本身的思维能力。上 节课的题目中，有些选项可能不够完美，通过这样的方式来淘汰一些特别纠结的 人。其实是故意设置这样的选项，特别喜欢钻牛角尖的人可能就不会进入到公务 员队伍中，因为目的是考查一个人是否有择优思维，策略选择是否正确。对于很 多题目而言，不是一定要理解得很透彻，更多的情况下，传递的是一种对比择优 的思维模式。 8.判断不是都用排除法解题，如讲论证题时强调“预设”，即从正向的角度 行进思考，每个模块有每个模块对应的方法，课下要将相应的方法进行整合。 9.考试时，涉及到下定义、做提问的文段，都是背景材料，不是论据，无需 纠结。论据一定要能支撑观点，可以是观点的原因，也可以是给观点找数据、做 实验。 10.搭桥要求论点、论据话题不一致，搭桥无法使用时才考虑必要条件，说 明论点、论据话题一致，一定要记清楚适用条件。 11.考试时，一定要按照老师讲解的题目特征判定题型，现阶段刚开始接触， 建议课下再回放一次课程，听完后可以将题目特征总结出来，不断强化。首先要 能识别，然后才能进行下一步的思路。 12.若一道题是搭桥外加翻译，强调的是搭桥方向一定是从论据搭到论点， 按