诗歌散文练习答案.pdf

精品文档 1、 (1) 秋日晚景。盎然生机中含着 凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤。 (2 分) 抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲 凉，并暗含被贬的失意。 (2 分) (2) 运用拟人、对偶等修辞手法， (2 分) 将无情之景赋予人的感情，显 得形象生动。又以听觉写动景，以视 觉写静景，动静结合，上下映衬。 (2 分) 2、 (1) 因身体多病很少过问当今世上 之事，家境贫穷有负故人的恩情。枯 黄的树叶铺满了砍柴的小径，淡淡的 。 1 欢迎下载 精品文档 荒烟笼罩着简陋的柴门。 ( 颔联、颈 联表述各 1 分，共 2 分，颈联文学形 象的表述大意对即可 ) 诗的中间两联紧承首联，具体写 了寒冬早至，自己闲居水上村的情 形，也为尾联点明主旨做了铺垫。 ( 具 体承接 1 分，为引出主旨做铺垫 1 分， 共 2 分) (2) 表达了作者安贫乐道，顺其 自然的情怀。 “凭谁 ”句写无论是作 官还是隐居都不会使自己改变生活 态度， “裋褐 ”句表明生活贫穷，听 任自然安排，表达了安贫乐道的主 旨。( 总说情怀 2 分，具体分析各 1 。 2 欢迎下载 精品文档 分，共 2 分) 3 、 (1) 两句诗表面上都写了梅 花的不幸遭遇， “零落成泥 ”，寂寞 凄凉，与莓苔为伍。赞美梅花虽遭不 幸但香气经久不灭。 (2 分) 实际上托 物言志，赞美的不只是梅花，更是那 些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的 迁客骚人。 (2 分) (2) 尾联看似指责 “东风 ”胡乱 使用对百花生杀予夺的权力，嫉恨梅 花孤高。实际上是用比喻手法，把 “东风 ” 比作历史上和现实中的执 掌权柄者，巧妙而又曲折地把矛头指 向历史和现实中的一切嫉贤妒能，打 。 3 欢迎下载 精品文档 击人才的当权者。 (2 分) 寄托自己仕 途不遇的感慨以及对这种不尊重人 才现象的强烈不满。 (2 分) 4 、 (1) 这一句将客观景象拟人 化，使银灯似有人的形象和感情。 (1 分) 形象而强烈地表现出在元军的铁 马践踏之下，本应该是欢乐祥和的元 宵