三观察物体_第1课时.docVIP

数学学科教案 章节 第二单元 课时数 1 主备人 吴海燕 课题 观察物体(一) 第几课时 1 参备人 徐安娜 课的类型 新授课 教学方法 教具 教学目标 1.经历观察物体前面、右面和上面的过程，体会前面、右面和上面的含义。 2.通过观察物体的前面、右面和上面，知道观察到的面各是什么形状。 3.通过实际观察，掌握观察的方法，发展空间想象能力和思维能力。 教学重点 通过观察，正确识别物体的各个面，感受看到的形状分别是什么样的。 教学难点 在实际观察中初步掌握观察的方法和要领。 教 学 过 程 设 计 教学流程 教师活动 学生活动 媒体运用 一、谈话导入 1.过渡：在上新课之前，老师请同学们回答几个问题。 （1）提问：谁能说一说，老师站在你们的什么位置？ 学生根据生活经验可回答出：前面。 （2）追问：看一看，粉笔盒放在什么地方？ 学生观察后回答：讲桌的上面。 （3）再追问：你的右边是谁？ 学生自由举手汇报。 2.引导：刚才，同学们回答了老师提出的三个小问题，你们是如何知道问题的答案的呢？ 学生自由回答，教师指出：通过观察物体，我们可以知道物体的形状、位置等信息。今天这节课，我们就来学习“观察物体”。 板书：观察物体（一）。 二、探究新知。 教学例1。 1.了解前面、右面和上面的含义。 出示投票箱，放在讲桌上，把有“投票箱”三个字的那个面正对着学生。 （1）提问：哪个面是投票箱的前面？请指